今天这样的性格，很大程度是因为他小时候，你没有陪伴他太多。”廖母开始翻旧账了。
“这…从何说起呢？很多事情我都是陪着他一起做的啊。”廖父据理力争。
“陪同不等于陪伴。”廖母用一句话总结，“好了，今天不展开讨论了，明天记得发信息给陈老师就行。”
“记得，一定记得。”廖父时刻谨记妻子教诲。
…………
第二天早上，廖霆心情不错，兴高采烈地步入教室，不是因为其他，而是他听说陈老师今天回来上课了。
第一堂就是语文课，当陈老师迈着优雅的步子走进课室时，班长高呼一声：“全体起立！”
全班同学起立，齐声说：“老师好！”
“同学们好，请坐。”陈老师的声音显示出，她之前的心理阴霾已一扫而空。
廖霆见她的状态基本恢复正常，也感到开心。他不愿意看着陈老师罩着一层灰雾讲课。
陈老师来了个开场白：“马上就到模拟测试了，大家都准备好了吗？”
“准备好了！”同学们异口同声，但显然都底气不足。
“既然准备好了，我就不用上课了。”陈老师来了个“陈式幽默”。
课堂上笑声四起。廖霆虽然觉得陈老师的冷笑话有点生硬，但也发自内心地笑了，这种笑并不是出于对老师的尊重，而是一种心灵的互动与认可。