他这一声轻呼很快落到了其他同学的耳中，因为他是先尝试了杨清灵这首陌生的异象曲的同学，所以其他同学都在默默的等待他的反应。 当这是听清了他的话，所有同学都有些不敢相信，二话不说就开始纷纷触碰身边的音符，等到脑海里出现各种各样的知识之后，他们才真的确认了杨清灵现在弹奏的曲目是一首极为罕见的大道传音曲。 大道传音是一种特殊的曲目，大多数都出现在教授学生的老师手里，老师为了让学生更好的理解音乐舞蹈上面的知识，达到共情的可能性，所以她们都会将自己的所思所想用乐曲的方式表现出来。 而听到他们的乐曲，经过乐曲异象的洗礼，他们就能体会到老师的所思所想，进步更加快速。 柯婷对于这种大道传音也是相当拿手，毕竟她也是资格极老的优秀讲师了，但是此时她也无法保持镇定了，因为一个17岁的孩子在她的课堂上，给她的学生来了一次大道传音…… 这种奇怪的经历，怕是无论哪个老师都无法平静以对的吧！ 她伸手也去抓住了一个音符异象，仔细的体会了其中蕴含的能量，片刻之后，她眼中爆出了一道精光，因为她发现，杨清灵此时演奏的曲目并不算是传统意义上的大道传音。 大道传音是教授的老师将自己想要告诉学生的知识和感受十分直观的融合到乐曲里去，学生就能够通过感悟乐曲来自我提升，所以没有足够的知识和阅历，以及对某个学术体系几位深刻的认知，是无法展现大道传音的异象的。 如果强行要完成大道传音的异象，承载异象的能量也会是虚假空洞的，而理解的知识也是很难让人明白和了解的。 但杨清灵此时的大道传音并不是这种传统的方式，如果真的要形容的话，它应该是一种复习体验，它能够让你通过这种异象想起脑海里所有曾经遇到过的、学习过的知识，更加简单粗暴的把相关的音符知识从意识海里提炼出来，然后你对这些知识的掌握更加娴熟，融会贯通！ 这个发现让柯婷更加惊喜，因为这就意味着能够让学生能够通过这首曲子，在每个学期的期末直接能够回想起他原先学过的所有知识，简直就是考前作弊器啊！ 如果有了这个，那回头考试之前她给大家来这么几次，那么，学年第一的位置，2班和3班还抢的走吗！！ 正当柯婷打着小算盘的时候，教室的门就突然冲进来好几个人，进门就是疯狂的开始抓空中的音符异象。 “是这里，快来，是这里，那些音符这里有好多啊！”打头的那个学生扬声大叫，这一声吼一瞬间吸引了众人的注意力。 而后1班教室的门口冲进了更多的学生，进门的动作和原先几个别无差别，都是齐刷刷的开始抢音符异象。 而原先还在慢慢体悟的1班学生看到有人居然来抢音符了，一个个也都着急起来，动作也不再慢悠悠的了，一个个如同护食的小狗一般，张牙舞爪的开始护着音符和五线谱，原来只拿一个音符的动作，开始一把把的往身上揽，然后被澎湃的能量噎的满脸通红还不肯放弃。 一群学生还不断地朝1班教师冲进来抢，而原来1班的学生这时候也组成了人墙开始堵外面的学生，这一下子一班原来宽敞的教室开始拥挤异常。 柯婷看着这不过片刻的功夫，这个事情就发展成这个模样，心里是又气又急，懊恼无比。 她倒是忘记了，a4级的异象范围可是极为宽阔的，本就是为了测试杨清灵的音契者等级，自然不会去开启防护罩将异象给约束住，但她哪里能想到杨清灵的异象如此特殊，这倒是便宜了隔壁的班的学生。 旁边2班的学生本来看到异象也是置之不理，但是总有那么几个好奇的，尝试之后就无比惊喜，很快就随着源头找到了1班教师，这才转眼就变成了这幅场景。 杨清灵早在大家开始争抢就开始停住了演奏卡农的动作，但召唤出来的异象可还没消散，所以只能呆呆的看着大家开始玩起了抢音符大赛。 等看其他班级来的人越来越多，1班的同学都有些抵不住了，杨清灵忍不住开口问身边的黎昕：“黎昕同学，你不是1班班长吗？这会不上去帮忙吗？” 黎昕闻言诧异的看了她一眼，“上去帮忙？我一个人上去能够抵什么用！再说你这会已经停了音乐，这里的音符异象也没有多少了，抢完这一会就也结束了，不用在意的！” 杨清灵转头确认了下，确实如同黎昕所言，估计战况很快就结束了，也就不去过多操心了。 可杨清灵没想到，抢完音符大会的同学们，在抢完最后一个音符结束之后，就急眼了！ 音符异象不算少，但是离在场的每个同学人手一个是远远不够的，更不要说后来才到1班教室的其他班同学了，所以没抢到的人觉得极为不甘心。 其中几个机智从抢不到音符异象的时候就开始在1班教室里找是谁演奏的异象曲了，等看到拿着小提琴的杨清灵，他们眼中就爆出了精光。 虽然对于杨清灵这稚嫩的脸庞有所怀疑，但是因为渴望而失去理智的他们才不会计较那么多，找到了目标，就趁1班其他同学不备，转移了方向就突破了人群，冲到了杨清灵面前。 而站在杨清灵身边的黎昕率先反应过来，就是一个推手将冲过来的同学一般推倒。 杨清灵也被突然朝自己而来的同学吓了一跳，等再看到人冲过来时，她慌忙把小提琴往自己空间一扔，就敏捷的旋身开始躲避。 而出手的同学发现杨清灵有黎昕护着，