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拯救平行世界的她?(五)(1 / 2)

“好的,老师。从今以后,我会直面虫子,不会因为两条虫子而被吓到惊慌失措、手舞足蹈。”

李云若立马跟上话,神情认真的回答着。

巡逻老师见了李云若的姿态,更觉得喜欢,越看李云若越顺眼,不由得点点头道:“云若同学做得不错。”

夸赞完李云若之后,巡逻老师转眸又看了林姜萍一眼。

林姜萍一头披散的头发,又不穿校服,让巡逻老师又皱了皱眉头,道:“女孩子爱美,是好事。但是小同学啊,大夏天的这么热,你还整天披散着个头发,不怕热吗?”

“云若同学,你说一说学生守则第六条是什么?”巡逻老师转而看向李云若问道。

李云若声音有力的回答道:“学生在校期间,女生不得披散头发,男生头发不得遮盖眼睛。”

“很好。那这位小同学你说说,学生手则第五条是什么?”巡逻老师又问林姜萍。

林姜萍哪里会知道学生守则第五条写着什么内容,她动了动唇,有些心虚的低垂着头,没吭声儿。

“云若同学给这位小同学一点儿提示吧。”巡逻老师示意道。

李云若点头,对林姜萍道:“林姜萍同学,请你抬头。”

林姜萍僵了下,抬起头来。

“抬起眼睛,朝着一点钟方向看去,蓝色背景的牌子上,黑色大字写着,学生守则。”李云若继续解释道,“现在请林姜萍同学看向学生守则第五条,将它大声的读出来!”

林姜萍按照李云若的提示看过去,对面白色墙壁上,一块写有学生守则的牌子正挂在上面,内容清晰明了。

她僵了下,脸色有些难看。

随后,林姜萍下意识看了巡逻老师一眼,发现巡逻老师正在等着她把学生守则第五条读出来。

“学生在校期间,不允许留长指甲……”林姜萍以往从这里路过时,哪里会注意到挂在墙上的写有学生守则的牌子呢?

巡逻老师再道:“你看看你的手指甲?留长着好看些吗?云若同学,你把你的手伸出来给这位林姜萍同学看看?”

李云若微怔,随即应道:“好的,老师。”

她答应下来,大大方方的伸了伸手。

纤细的手指,指甲被小云若修剪得整整齐齐的,像极了圆润的小贝壳,带着粉粉的颜色。

林姜萍仍是不甘心,垂眸望了一眼,点头敷衍道:“我明白了,老师。之后我会把指甲剪短的。”

嘴上虽然这样说着,林姜萍心里却是有些不屑。要她剪掉好不容易才留起来的指甲,根本不可能!

放假之后,她还要和小姐妹去做指甲呢。

等这多管闲事儿的老师一走,过段时间,谁还有这闲情逸致,来管得着她?

要不是李云若今日突然来这一出,她哪里会被这老师给逮到,还被喊罚写检讨书!

巡逻老师点点头,道:“林姜萍同学,平日里也要多注意教室周围写着的标语和牌子啊。你看云若同学,对学校环境多熟悉。她就是平日里留意到了学生守则,并严格遵守着,今天才能回答上我的问题。”

林姜萍暗自咬牙,在心里狠狠的骂着李云若,脸上平静道:“老师,我知道了。”

最后,巡逻老师挥挥手,让李云若和林姜萍回去午休。

林姜萍带着些怒气,转身离开。

李云若先是微弯了弯腰,开口道:“谢谢老师。”

说完之后,她才转身往教室里走去。

没走两步,李云若又被小云若的身体本能反应给挤了出来。

李云若走起路来,向来是马尾辫飞扬起来。

而当小云若回到自己的身体之后,她的步伐变慢了许多,带着些许的小心翼翼和不自信。

李云若被挤出来之后,也没恼怒,只笑着对小云若道:“别人欺负你,在学校里面,你可以寻求老师的帮助。尤其是这种当着面的‘帮助’,懂吗?”

她借了那位巡逻老师的势,来震慑一下林姜萍。

林姜萍再怎么猖狂,她在学校的身份也只是学生而已。老师和学生的身份之间,老师对于学生理应有天然的震慑力。

再者,老师向来对于好学生是有一定优待的。

这无关乎偏心与不偏心、公正与不公正的问题。

李云若虽然借了小云若的身体,但刚才发生的整个过程,全被小云若看在眼里。

此刻,听见李云若这样说,小云若微怔之后,又听见李云若询问道:“我猜想,你从来没有过要向老师寻求帮助的想法吧。”

“我不想麻烦别人的。”小云若微垂着眸,轻声道。

其语气中充满了不自信。

李云若眉头一扬,安慰道:“老师对于学生在学校的情况,本就有一分照顾的情分在里面。别怕麻烦啊。”

说完,她伸出手,往小云若微垂的脑袋上轻轻地摸了摸。

虽然根本什么也摸不到,但是李云若就是享受着这种感受。

小云若轻轻的点点头,继续往教室的方向走去。

走在前方的林姜萍越想越不对劲儿。

平日里,这李云若见到虫子吭都不吭声儿,自己默默的把虫子给

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