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第四十一章 办学宗旨(1 / 2)

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建康,台城北,乐游苑,覆舟山上,楚国君臣共度重阳佳节。

该有的场面都有了,现场十分热闹,丝竹之声悦耳,觥筹交错间满是谈笑风生。

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秋风吹拂,将欢声笑语吹向东南,行走在乐游苑里的尚书左仆射张铤,听到了随风而来的动静,停下脚步。

看着不远处的树林,他想起了十二年前的一件事。

十二年前的重阳节,在这里,梁帝萧纲遇刺身亡。

夜,在皇宫里守着大行皇帝遗体的皇太子萧大器,被潜入宫中的怪猴袭击,后来伤重不治,去世。

张铤是萧大器遇袭一事的幕后主谋,虽然良心上有些过不去,但不认为自己哪里不对。

你们没有能力让李笠施展全部才能,那就该让位。

也就是说,张铤认为李笠身为臣子,即便得到皇帝的最大信任和重用,依旧无法发挥全部的才能。

而当李笠称帝后,没了束缚,这三年来的所作所为证明,张铤的选择没有错。

别的不说,就说检寺、检籍、检地,这三项政策,萧家皇帝是绝对不会同意实行的。

梁武帝崇佛,甚至前后四次出家,已经到了佞佛的地步,其子孙,又如何能够实行检寺的政策?

梁武帝从开国时起,就选择优待士族、勋贵、宗室,优待了几十年,其子孙就算意识到不妥,想改,改得了么?

不能。

寺庙、权贵、豪强大户占据大量良田和人口,却不缴纳一粒米,无一人服劳役,所有的负担,都压在寻常百姓身上,导致百姓大规模逃亡。

缴租赋、服劳役的百姓越来越少,但朝廷的开支却连年增加,长此以往,这个国家,如何维持得下去?

或许皇帝能看出问题所在,但根本无法解决。

多少宗室王侯、皇亲国戚、高门甲族、贵游纨绔牵扯其中,利益盘根错节,皇帝要动,如同自断手足。

就算皇帝极度信任李笠,让李笠放手去做,实行新政,或者变法。

但利益受损的人们,必然怨气冲天,皇帝是不可能自己来承受这股滔天怒火的,所以到头来,还是得李笠来承担。

即便皇帝念旧情,死保李笠,但皇帝总有驾崩的那一天,新君即位后,为了稳定人心,必然把李笠扔出来,承受滔天怒火。

届时,李笠会死得很惨,家人也不会有好下场。

所以,张铤认为李笠给梁国做忠臣是不会有好结果的,也无法将才能酣畅淋漓的发挥出来。

一头猛虎,就该虎啸山林,做个百兽之王,而不是给人当抓老鼠的猫。

张铤想到这里,迈开脚步,继续向前走,往覆舟山走去。

方才他临时有事,不得不离席,去处理一些紧急事务,事毕,当然要赶紧回去,回去“救场”。

李笠不太懂吟诗,也不怎么附庸风雅,不喜欢翻故纸堆,但这种场面又少不了舞文弄墨,所以,光靠祖珽一个人顶着不太好,张铤得赶回去帮着撑场面。

不过,他觉得李笠在湖州州学所做那首七言《劝学诗》,倒是不错。

张铤仔细琢磨过后,却觉得有些怪:按照李笠的情况,不该做出如此风格的诗来。

譬如这首诗最后的两句“男儿欲遂平生志,五经勤向窗前读”。

根本就不像是李笠平日里的看法:李笠就明确表态过,无军功不得封爵;出将入相、文武双全,才是国家栋梁之才。

张铤知道,李笠很看重军功,希望朝廷能够做到文、武张弛有度,国家既不穷兵黩武,也不能重文轻武。

却在诗句里,强调读书才能“遂平生志”,感觉有些自相矛盾?

他看着眼前覆舟山,摸了摸胡须。

见人说人话,见鬼说鬼话,这是官场拼杀的必备“技能”。

皇帝办教育,在州学里,对着读书人说这段话,无非是点明办学宗旨,说个场面话罢了。

。。。。。。

翌日,头还有些疼的李笠,拿着一堆资料,与梁森商量办军校事宜。

其实是讲述“办学宗旨”。

昨日重阳节,李笠饮酒过度,迷迷糊糊回了宫,迷迷糊糊睡着了,迷迷糊糊醒来,一想到今日要说的事情,很快便精神抖擞。

“自古以来,多有公、私学堂教授学生文化知识,但罕见有人公开招生,然后教授学生如何真正的带兵打仗。”

“所以,只有叫人读书写字的学校,没有教人带兵打仗的军校。”

李笠说着说着,打了个哈欠,赶紧喝茶提神,继续说下去。

“当然了,各类兵法之所以能传世,说明自古以来,基本的军事教育是存在的。”

“不过,没有哪个名将是单纯靠读书读出来的,原因,你也知道,打仗这种事,靠单纯的纸上谈兵根本就不行。”

“理论当然傲要学,但必须将理论与实际结合,要有实际的带兵经验。”

“原因,当然是因为军

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