虽然学校旁边的坑钱灰产是宋一等人联合警方破获的,但案件审理需要时间，锦旗还没有发过来，现场又没有哪位老师作为见证者,很多人都不知道宋一他们发挥的作用。
为了迅速转正,宋一就咬着引神笔，写起“工作报告”为大家邀功。
李雯雯和林则就在旁边建言：这部分可以多写一点,要凸显我的英姿；那部分要多写一点，要凸显敌人被打得落花流水的样子。
幸好宋一现在文史课进步挺大,不然真没那么多的辞藻支撑整篇报告。
但写着写着，这个报告的画风已经往的方向发展了。
“绝对会被打回来的！校长那么忙,肯定不乐意看这样的报告！”林则和李雯雯果断地说。提意见的是他们，觉得不行的也是他们。
宋一的思绪成了乱麻，引神笔写出来的东西就成了乱码。
宋一觉得这个世界真的不行,写个东西还要这么麻烦。她把引神笔一丢，“你们行，你们上。”
林则和李雯雯也不太行,让他们自由发挥是没啥问题,但他们想要兼顾事件的精彩和报告的严谨性就很难。
但他们眼珠子一转,“找一晟学长来帮忙。”
王一晟学长,他们永远可靠的后盾。
别看学长在很多方面都平平无奇，但社内大部分的报告都是他写的,比起不靠谱的一年级小朋友和老杨大朋友,他简直就是可靠的典范。
他们做事东一榔头西一棒子，王一晟会帮他们把手续补齐,把资料补充完整。
连袁老师都很感动：社团内能有这么可靠、画风这么正常的学生，真的太不容易了！
如果没有这位画风平平无奇的可靠学长，社团什么时候被他们造作掉也是很正常的。
老王学长过来后,却告诉他们，“如果你们是想让大家知道这件事中你们的功劳的话，不需要另外写报告了。”
“诶？”小孩们惊讶了，“你已经把报告交上去了？”
“没有，但我已经写了日记交给我们老师了。”学长脸上露出了一丝笑容。
大家还是一头雾水，“这跟日记有什么关系？”
王一晟摇摇头，指点这些小朋友，“平时吹牛，老师会教你谦虚，同学会觉得你太高傲。但在日记里，你想怎么写就怎么写。”
虽然众所周知，日记都是写给别人看的，尤其是老师看的。但在日记里记叙一下自己的功绩，总不为过吧？
王一晟深谙此道。
别看他在社团只是平平无奇的一颗螺丝钉，但在他们班、他们年级还挺出名的，因为他的日记本就是他的功绩本。
他做过的好事全都写上去了，一看就会让人觉得这是一个很优秀的学生。不然为什么有不少高校和宗门专门来挖他呢？
王一晟一点儿都不介意给宋一他们打下手，这样他才有参与的机会，获得写日记的素材。
他大方地将自己之前写的日记都分享出来了，“怎么样？不错吧？”
宋一他们目瞪口呆，仿佛在说：还能这么玩。
“光靠活动报告是很难表现自己的，写日记就不一样了。反正日记基本上是每个文史老师都会布置的作业，也省得那么绞尽脑汁地想写什么了。”
宋一知道王一晟是个可靠的同学，但因为相处的时间没林则和李雯雯多，对他的本性的了解还是有点有限。
正经人谁写日记？由此可以看出，这位学长其实不是啥正经人。
——当然，这属于宋一他们的想法。其他人看到王一晟那张正直憨厚的脸，还是会觉得他十分可靠的。
感谢他的日记，估计有老师已经把这件事上报给校长了，绝对不会让他们深藏功与名的。
小孩们一边吐槽老王学长表里不一，但提起引神笔的动作绝不含糊：他们也得写个日记。
老王的日记重点在于突出自己，他们也得表现表现自己。正好周末的日记都没来得及写……
宋一是三个小孩中最矜持的，她说：“我这个人，不在意这些虚头巴脑的东西的……”
没有人附和她。扭头一看，李雯雯和林则都在奋笔疾书了。
宋一果断丢下了那点矜持，也加入了自夸的队伍中。
新的一周开始了，没等班主任让学委把作业收上来，宋一他们就迫不及待地将这周末的日记交了上去，甚至给他一种争先恐后之感。
班主任还挺意外的，以他对这几个小孩的了解，让他们争先恐后冲去食堂是很可能的，但争先恐后交作业？那是从未有过的事情。
这日记本里不会有什么恶作剧吧？
他查看玉简的动作都小心翼翼了许多。
等他看完了内容，就有点无语了——这些小孩自夸的角度可真多。
他也明白为啥三人要争先恐后了，第一个被看到的，才会给老师留下最深刻的印象——很可惜，他是三份作业一起看的。
毫无疑问，他们干的是大好事，但谁教他们这样写日记的？
不会脸红吗？
王一晟学长写日记的功力已经炉火纯青，充分表现自己的同时，又不会感觉太浮夸、太刻意。但三个刚刚学会这一招的小同学就