至于冷饮店、泳衣店、手工艺品店、餐厅等店面的收入，也是一笔长久持续的流水收入。一般旅游景点的这些店的租金都是非常贵的，因为没有竞争，谁拿到这些店的租用权，就可以稳定的赚钱，风险相对比较小，收入比较稳定。而租金高，也就导致商品的价格也比较高。而我的店，出发点是服务好游客，解决游客的需求，并不是靠这些店赚多少钱，当然主要原因也是团费赚得比较多，也就不在乎这些店的收入了。所以，商品的价格，只需要在成本价的基础上，加百分之二十左右的利润就足够了。也就是和大城市的普通店铺里的价格几乎相等。
而且这些店顺便又能增加很多工作岗位。这些工作岗位并不需要太多的技术，所以，不管是U国人，还是中学生，都能够胜任。
在富纳岛，没有童工这个说法，政策是我定的，所以，这些学生，可以来店里体验。这里说的体验，不只是象国内这种童工，只能做服务员，赚一点零花钱。我的这些店，可以让学生体验店里的几种角色，除了当店员，还有当老板。对，没错。就是当老板。
我的富纳中学，除了英语特色之外，再就是培养老板的学校。怎么做一个老板，除了让国内的很多行业的老板现身说法，利用碎片时间，录一些短视频来亲身讲解外，还得自己亲自去试验一下。真的去当一个老板，才能真正领会怎么做老板的精髓。
做老板，不是一件容易的事情，需要懂的东西太多，很多事情不亲身体会，是很难领略到其中的道理。只有去做老板，真的接做了老板，接触过这些事情，才能领会到其中的各种辛酸苦辣，也能体味到各种乐趣，掌握面对各种问题的能力。
为什么没有学校能培养老板？我觉得几乎所有的学校，都只是教授学生课本上的知识，并没有让学生可以当老板的平台，不能提供这么多让每个学生都当一下老板的店铺或公司。而我不一样，既有学校，也有很多店铺，而且这些店铺的生意相对稳定，也不在乎店铺是否能赚多少钱，这种前提下，就可以让学生去当这些店的老板。来一场真实的老板之旅。
从选择店铺开始，让学生先分析自己的性格和爱好，以及自己的能力，选择开什么样的店铺，然后是研究人流，研究销费者，研究什么商品或服务是客户的需求，研究店铺的定位，产品的定位，服务的细节，产品的价格等很多因素。
然后是签合同，要理解合同的条款，懂得合同法，懂得谈判。
店铺开始运营，要懂得宣传，懂广告，懂针对不同的人群采用不同的策略。
要招聘人员，要懂得劳动法，懂得分析人的性格，懂得分析人的能力，懂员工激励。懂得制定人员规章制度。简单的说是要懂得管人。说得复杂，那也涉及太多的知识了。
还要懂采购，选择什么渠道进行采购，懂分析产品的质量，懂物流，懂成本控制。
服务类项目要懂服务的具体内容，懂服务项目的方方面面细节，要学会优化流程，改善服务项目，要懂分析客户心理来提供合适的服务。懂得分析客户的真实需求来提供个性化的服务。
还要懂财务，懂做财务报表，会分析财务状况。懂得看别人做的的财务报表。还要懂税法，懂合理避税。懂薪酬激励，懂成本控制。
除此之外，还要有跟别的店铺进行合作的能力，懂得和别的店铺进行优势互补，互相引流，捆绑销售，跨界合作。
这么多的能力，不是真的去做一次老板，可能永远都不会知道做老板所面临的问题和所需要的能力。所以，在富纳中学，每个学生，都要进行做老板的实习，赚钱亏钱不是问题，就算把店赔光了也算不了什么，关键是让学生在真正做老板这个角色中，理解到做老板的真谛。有不懂的，在学校可以问同学，可以问国内的老板们。除了平时的语文数学英语之类的课本学习，还要另外再学会计财务、HR、广告宣传、企业管理、员工管理等诸多领域。
二年时间内，每个小老板们，经过摸爬滚打，肯定能掌握很多做老板的技能，煅练了做老板的能力。而且现在还年纪小，还需要上大学，还有很多时间继续在生活中观察学习，还有很多时间去深入学习税法、劳动法、合同法之类的政策，也有很多时间系统的去学习企业管理，一切都还有时间慢慢去补足。等到大学毕业，一个经历过实战，又有足够丰富知识和技能的老板，就可以在现实社会中去做自己的老板了。
我要辉民记下这个计划，跟辉民就具体的店铺问题，以及让学生来做这些店老板的具体问题再细细商量了一下。准备回头让周教授再设计一下这些店铺，开设一条商业街，如果有一百家店的话，每个班一个店，轮流当老板，也一起讨论当老板的各种技能和问题。广集众人智慧，也能促进能力的大幅度提高。
辉民提出一个问题，如果开学后，那游客住在哪里？
我表示不用担心，既然能用半年多时间建一百栋教室楼，那工程队就能再花半年时间或更少时间再建一百栋别墅楼。因为别墅楼的设计，大概跟教室楼差不多，只是