据聂成忠所说, 因为他现在转为参加武举，因此庞教员对他的要求非常严格。
他毕竟算是半路出家，除了每日需要修习拳脚功夫之外, 他还有专门的理论课程要上。
而何文静已经找他要到了每堂课的时辰表，现在他就准备去蹭课了。
按照课表，庞明德该是刚刚给聂成忠讲完天文地理, 即《甘石星经》和《水经注》【1】, 这也是必学的内容, 为的就是避免以后带兵打仗时，为将之人连基本的天象和地理都分不清楚，在战场上变路痴可不是闹着玩的。
接下来应该就是讲《反经》了。
这本书何文静是做过功课的, 这也是他为什么一定要来蹭课的原因。
庞明德教谋略, 并不只将教材局限于讲解兵法布阵的书，而是会将格局扩大到讲解整个形势。他从不只教给聂成忠某种阵法, 而是要培养他的全局观。
毕竟如果脑子不灵活，不能因地制宜，依势而行，就是会再多阵法也没用。
他的这种想法让何文静觉得很惊艳, 而且这本《反经》虽然看似跟科举内容无关，但是实际上在他看来关联之处颇多。
此书不仅融合了儒家、道家、兵家、法家等多种思想学说, 而且书中还涉及到了政治、军事、外交等多种领域, 有小《资治通鉴》之称。【2】
何文静正愁自己对古代的政治、军事及外交了解得不够多, 这下正好机会来了。
庞明德讲完一堂课，不过出门稍作休整，等他再回来时，就发现这屋中多了一人。
“你来干什么？难不成你也打算弃文从武，考武举了？”庞明德冷眼看他, 语气之中赶人意思显而易见。
何文静只作不懂，站起身行了一礼，面带笑容，态度恭敬道：“学生听闻先生在讲《反经》，心生向往，故想请先生容学生旁听。”
“旁听？你当我这里是什么地方，随便来随便去，想来听就来听？哪日不耐烦了，便只道旁听而已，这么轻松？”庞明德语气愈加冷硬，连带脸色也不好看了起来。
何文静听他这样说，倒似找到了话柄一般，连忙道：“先生请放心，学生既来上课，便如成忠师兄一般，一干课业照做，如有疏忽之处也任凭先生处罚，绝不敢半途而废。”
庞明德被他这厚颜惊得怔了一下，问道：“我说让你来了吗？你这是从哪句话中听出来的？”
“难道不是吗？”何文静疑惑，“先生说怕学生只是心血来潮，听了半截就不再来了，怕学生把这当游戏之所，因此故而发怒，难道竟不是这样吗？如若不是，那又是为何？”
为何，为何，还能为何？我就是不想教你这年纪轻轻就城府深沉的小狐狸！
不过这话却不能说出口，自己话中的嫌弃已经算得上显而易见了，可惜这人面皮实在不同旁人，装傻功夫一流，庞明德被噎得不轻。
他自己也纳闷了，以往县学中那些学生，也有来找他请教学问的，可别说被他当面嘲讽了，就是多受他几次冷眼，多听他几句冷话，下次见面必要躲得远远的。要么如耗子见了猫，要么则表面恭敬，背地里说他刻薄寡言，不配为人师。
久而久之，也就没什么人愿意来找他。
这些他统统都不在乎，不过是一群只想捞好处，却半点不想下功夫的人。再说这些汲汲营营之人本就不值得他另眼相看，倒是这聂成忠还算有一片赤子之心，得了他几分看重。
但是像何文静这样打不走撵不跑，一概嘲讽只作未闻的人，他倒是第一次遇见。
庞明德又看了眼面带笑容站在下首的人。
这人才不过十四岁年纪就能如此能屈能伸，且沉得住气，以后若是入得官场，不是成大才，就是成大恶。
想到这里他心中一时也有些复杂。
“既如此，那就坐吧。不过我先把话说在前头，若你所说有一条没有做到，我便直接将你赶出去，你也不用再到我讲堂来听课。”
何文静听罢大喜：“学生必不敢懈怠，请先生放心！”
于是，庞明德的学生自此便又多了一个人。
对于何文静选了射御课，而且貌似对去上射御越来越热衷之后，曹致远也感到十分疑惑。在他看来，何文静应是没有弃文从武的意思的，不然最近也不会读书越来越勤勉。
可他把时间荒废在这种毫无用处的地方又是为什么呢？
不对，应该不会是毫无用处，就如他所想的那样，何文静从不会做无谓的事，既是这样，那他跟这庞教员之间就该是别有隐情。
想到这里，曹致远也坐不住了，起身去找了县学的书办，也选了射、御两课。
也幸亏县学中常年在馆的生员不多，而庞明德的课更是少有人问津，因此在教员有余力的情况下，适当的插班是允许的，不然换了礼、乐，他现在再想报名就不行了。
庞明德一般是隔一日上理论课，何文静下午去上射御时刚好是武课，此时庞明德正在教聂成忠骑马，这是在学御车之前必修的功课，而他自己则是在一边射箭。
然后他就看到了同样穿着一身短打的曹致远。