第4章反季蔬菜
江舒涵趁着中午休息那阵儿,给柱子做了个书袋,柱子背上后,在屋里不停转圈圈，左看右看,稀罕得不行。
江舒涵为了检验自己的成果,也为了早日脱离文盲队伍,跟柱子道，“你先生今天教了什么？不如也教娘吧？娘也想识字。”
她选择让柱子走科举之路也是有私心的。
不能用金手指，更不能卖空间里的东西。她第一个想到的就是她的学习能力。
她虽然是乡下长大的,乡下教育资源也有限，但她高考却能以优异成绩考上名牌大学。靠的就是她会读书。
她学的是文科,而古代科举也属于文科，两者相似之处甚多。她可以将自己的学习方法教给柱子。让他早点考上秀才。
柱子可不知道江舒涵的小心思，听到母亲想要认字，二话不说就答应了。
柱子去了学堂,回来就交江舒涵。
为了给自己竖立勤学的榜样,江舒涵让柱子将字在纸上写下来，贴到墙上,她没事的时候就瞅两眼。
“瞅着瞅着,说不定我就会了。”
柱子听后，有些激动又有些不确定,搓着手，“我……我现在能下笔吗？”
他学了几天，认识了好几个字,也就在沙盘上练过，根本没写过。
“凡是都要有第一次嘛。别所，把字写得工整些。娘相信你一定能做到。”江舒涵把桌上的东西收拾好。用抹布抹了好几遍，又用干布擦干净。
这才铺上纸，给他磨了一点墨，让他写。
毛笔和手指写字完全是两回事。不说力道，就是姿势都不一样。
毛笔的姿势一定要准，柱子仔细回忆先生写字的样子，握上毛笔。
初写字的人落笔的时候，手不可避免会抖。
柱子头一笔下去，那横写得有点短。
江舒涵乐了，“这是一吧？”她摸着下巴试探道，“有点短了，要不然你再往右拉一点。”
柱子摇头，“先生说，写字要一鼓作气，不能半道改。这是不好的习惯。”
说着，他想了想，在旁边重写了个一字。
这回担心写错，他下笔稳重多了，直到觉得长度够了，才收笔。
江舒涵笑了，看来这先生还行，该教的倒是都教了。
就这样，柱子每天下学回来将自己所学的教给江舒涵。
这天两人吃完午饭，江舒涵回房歇息，村里的小伙伴来找柱子玩，“柱子？咱们去逮鱼吧？小河沟里鱼可多了。”
自打柱子念书，他已经好久没跟小伙伴一块出去玩了，闻言自是心痒难耐。
他看了眼亲娘的屋子，没有一点动静，想来他娘已经睡着了。当即压低声音道，“走。”
说完，他蹑手蹑脚关上门，跟小伙伴一块出去玩了。
屋内，江舒涵透过窗户将外面的事情尽收眼底，不过她却没有出言阻止。
劳逸结合很有必要。她也不能逼得太狠了。
转眼到了秋收，江舒涵住的这面墙几乎贴满了。
江舒涵有心想测验柱子的学习成果，问他之前学的字。
柱子和江舒涵不一样，他毕竟是个孩子，自律性不如江舒涵。甚至他没有学习方法，学到新的，就将旧的给丢了。
一段时间下来，之前学的字，有一小半记得不是很清楚了。
江舒涵便念给他听。
柱子大受打击，他娘一字都没忘，相反他却忘了十几个，他脸颊瞬间红透，“娘？”
“你这样可不行。”江舒涵板着脸，“我听你先生说，你上课的时候，老走神。是不是还惦记着逮鱼捉虾呢？”
小孩子没定性。柱子过了刚开始那股新鲜劲儿，开始向往之前那自由散漫的日子了。这样可不行。
柱子羞愧难当，头都快埋到胸口了。
“你学习没有章法，也不知道温习。学了前面，忘了后面，这样怎么行？”江舒涵叹了口气，“你要是想玩，那就别念书了。省得浪费钱。”
柱子头都不敢抬。
江舒涵斥责道，“你还要念书吗？”
柱子抿了抿嘴，声音像蚊子嗡似的，小得可怜，“我……我想念。”
“可是你也想玩。一心二用，怎么能念好书？”江舒涵冷着脸，打断他。
柱子抿了抿嘴，他算了笔账，“娘，我听先生说了，我现在一天学五个，一年就能学一千八百多个。咱们国家总共才31319个汉字，常用字还不到一半，我八年时间就可以学会。”
江舒涵愣了愣，“只有31319？”
柱子点头。
江舒涵拧眉看着柱子，“娘想让你念书，不仅仅只是让你识字而已。娘想让考科举。”
柱子明显一愣，他这个年纪自然不知道科举是什么。就连识字也是因为看别的小伙伴可以念书，心生羡慕。
如果一个人对自己的目标低，那他平时的形为便也不自觉放低。
想要柱子成材，江舒涵不得不把给柱子竖立一个高远的理想。
这孩子最大的优点就是有正义感，很懂事孝顺。她可以以此作为突破口。
“考上科举，你就可以给你姐姐撑腰