所有人第一反应都是照着等级分教室,一个班一个教室。
教室里有电视屏幕和歌词本辅助他们练习，另外还有无处不在的摄像头和VJ老师。
除此之外，就只有她们自己了。没有舞蹈老师来帮她们扒舞,分解动作。
屏幕里循环放着《让你心动》的练习室版本，所有人都在看。
宋莺时边看,边比划着动作,看完一遍，她大概对这首歌的节奏和易难点有了初步认识。
跟其他舞种比，女团舞编舞的特点就是动作小而碎，手部动作大多多于腿部动作。
这个编舞继承了这些特点,有复杂的部分，也有能给人喘口气的间隙。综合下来,难度算是中等。
但不代表，在一天内学会就算容易。
对舞蹈基础较差的练习生来说,能记住动作就是极限了,而女团舞的氛围感除了靠舞蹈本身，与之协调搭配的表情管理占了很重要的部分。
最最后,它还是个唱跳表演，歌词还要背旋律还要唱对,表演时还不能跳岔气。
这对练习生们来说,绝对是一个挑战。
看了四五遍，容伊感慨了句：“这歌名字土,但旋律真上头。”
宋莺时深以为然：“是挺洗脑的。”
某种程度上来说,对她们是好事，洗脑总比记不住调好。
因为不是团体舞台,练习教室里大家各练各的,每个人有不同的习惯。
容伊习惯拆解动作,聚精会神。
晏然两个两个八拍地练习，大多时候是记住动作后不看屏幕进度，而是低头自己回忆，试着跳出来。
宋莺时也有她的习惯。因为有编舞经验在，她对动作衔接和整体风格更有把握。
别人按八拍来划分动作，她习惯按照整体节奏起伏寻找高光点，再点连成线，形成完整的一支舞蹈，这对她在舞蹈中的表情演绎也很有帮助。
落在别人眼中，就是她学舞特别快，从大概能跳，到细节动作的纠正，再到流畅的展示，最后是表情管理的加入和调整。
同样是一个上午的练习，她的完成度特别高。
到中午饭点，宋莺时已经被练习生拉去帮忙了。
容伊眼睁睁看着同班同学把她的进度甩在后面。
从来只有她比别人又快又好，看宋莺时咔咔一阵跳的就学完了，她第一次怀疑她的学习能力。
她没想到，第二次来得也很快。
这次是班里唯一一个不先学舞、而是先学歌的另类，怀絮。
容伊之前觉得，这位高冷不亲近人的大美女同学有点傻。
这歌堪称洗脑神曲，多听几遍就会哼，再听几遍就能跟着唱，显然是边听歌边学舞更划得来。
她在那学歌？舞蹈学得会吗？
容伊上午练舞时就从镜子里发现，坐在后面看歌词本的怀絮经常抬头，看向正在练舞的她们。
她具体在看谁容伊拿捏不准，但那种久驻的目光，容伊下意识理解成了向往。
难道怀絮不是不想跳，而是跳不来？所以先从简单的学歌入手？
想到这，容伊还琢磨着，都是同学，等下午怀絮练舞，她能帮一把就帮了。
而且帮同学肯定有镜头，怎么算都不亏。
嗯，这样就很好。
容伊很满意她的计划，吃完午餐后，她往教室走。
教室里传来音乐声。
容伊喃喃自语：“走的时候没关电视吗？”
等她推开门，一眼看到的是正在跳主题曲舞蹈的怀絮。
还是能完整把舞蹈跳下来的怀絮！
容伊不知不觉站在门口看完整支舞，张了张嘴，半晌憋出一句：
“你……你什么时候学的舞？”
怀絮像才注意到她，侧眸看她一眼，视线又回到电视屏幕上：
“上午。”
“你上午不是在学歌吗？？”
“也在学舞。”
“怎么学的？你坐在后面都没动过！”
“跟着歌曲记住动作，先记再练。”
“……”
容伊哑口无言，彻底郁闷了。
原来怀絮上午看她们，不是在羡慕她们，而是在记动作。
纵然知道怀絮的记忆方法，容伊还是觉得很不可思议。
最重要的是，记得住就能跳的会吗？
怀絮跳舞才多久啊……怎么记得只有两个月？
容伊百思不得其解，最后甩甩头不想了。
算了，关她什么事，她管好自己就完了。
在容伊把“管好我自己”刻在脑门上的同时，在E班练习教室的宋莺时收到任务：
“特殊任务：和怀絮花园漫步1小时，并有不少于100s的肢体接触，如牵手、拥抱、亲吻、哔——（时长可累计）。”
？
宋莺时觉得系统在逗她。
平时说不上多难的事情，放在今天难如登天。
在吃个饭都要小跑的主题曲练习日，她喊怀絮去花园漫步？还整整1个小时？
宋莺时冷酷道：
“美女没空。”
系统：“任务奖励翻倍。”
“……”