脆弱的‘可能性’，也是「书」外世界的一道投影。
甚至不需要什么天灾人祸，只要三个以上的人同时知道了他们所处的是‘可能世界’，那个像水晶球一样可怜的世界就会变得更不安定，最后迎接毁灭，没错，他们的世界就是这么脆弱。
所以为了自救，产生了自我意识的「书」决定做些什么。
于是，他诞生了。
那月过去一直以为自己是太宰治用书创造的，可现在他知道这是不可能的事情，因为他的老师拥有完全被动触发的异能无效化，和「书」相触的同时能够利用这个特性，获得外面那个真实世界的太宰治的记忆。
相对的，他的老师是没办法使用书写什么东西的，更别说他们那个世界如此脆弱，任何人写上一段文字就足以让世界崩溃了。
——这是重逢后，忽然能对对方使用的克莱因壶所给出的答案。
毫无疑问，他是被书自主创造并丢给老师的造物，这也难怪。
难怪，在他被乌丸莲耶带到这个世界前，老师曾思考过不知多少个杀死他的方法。
……
太宰治注视着黑发红眼的弟子，心情略有些复杂。
他们两人的时间流逝并不同，对太宰来说，六年前赤江那月还是个软绵绵的小婴儿，他只一眨眼，那个还不到膝盖的小鬼就快要跟他差不多高了。
就像那月心知肚明的那样，太宰最开始并不信任有自我意识的书，也就不可能会相信这个看起来人畜无害的书造人，谁知道「书」到底是不是想借这个造物的身体真正走在世界上？
他不愿意看到那样的事发生，一个道具就应该做道具该做的事，人是擅长和同类斗争的动物，要是「书」活得像个人，那他就会怀疑对方下一步要做什么。
A世界对太宰治来说，是万千世界里唯一一个织田作之助活着，并写着的世界，他不愿让这个世界因为这样的理由消失。
另一个原因连那月也不知道，纯粹是出于他那点逃避心理。
太宰治拥有其他世界自己的记忆，知道他未来会有两个好友，也知道他们注定会因为立场不同而分崩离析。
他深知，一切有追求价值的东西，在得到的瞬间就注定了会失去。*
只要最开始就不去接触，那么，在迎接注定的未来时内心的痛苦就会少一点，他是这么认为的。
对两位‘好友’是如此，对赤江那月这个个体也是。
既然已经从书里看到了其他世界的事情，知道所有的赤江那月都会消失在五岁那年，并再也不会回来。
对太宰治来说就是这样，只要他和那孩子之间的情感少之又少，在注定的别离到来后他也不必面对成倍袭来的痛苦。
但是他在后面几年里发现自己完全做不到。
那个孩子和知晓世界真相的他是同样的人，是这个脆弱的横滨里格格不入的异类，也是太宰治翻遍获得的记忆后发现的，唯一一个真正属于他的所有物。
在忍不住对着那孩子喊出‘akaちゃん’的同时，太宰治清楚地意识到了自己的落败。
那就是，他已经无法为了世界的稳固，而看着那孩子像任何平行世界里一样彻底消失了。
好吧，事情都发生了，他还能怎么样？反正都要为了织田作悄悄保护这个世界，再在计划里加一个名字，也不碍事。他这么说服自己。
当原本正跟那孩子待在一起的中原中也找过来时，太宰治就知道一切已经开始了，于是他做了一件至关重要的事。
他再次沟通了产生自我意识的「书」，并跟对方做了个交易。
由他们挽回这个世界毁灭的命运，与此相对的，「书」要为他联通那个孩子所在的世界，要帮他不计代价地将那个孩子拉回他们的世界。
太宰知道，别的世界的他也这么做过，无一成功。
然而，他做到了，从意识体死亡、世界裂开缝隙的B世界里，拉回了独属于他的‘奇迹’。
到此为止本该一切结束，但看着完全变了副模样的自家学生，当了三年半首领的太宰治幽幽叹了口气，放弃了原先稳当的计划。
他的学生不应该在不被爱的这方面也和他一样，哪怕光是想一想未来的事情太宰都觉得嫉妒得不行，但还是选择了对那孩子来说最好的一条路。
赤江那月曾经是属于太宰的，只是以后不再是这样，他要变成他自己的所有物，变成一个真正的、独立的人类。
正是为了这个目的，太宰治才会将赤江那月再度送回到B世界。
如今的计划自然和最初不同，因为这倒霉孩子现在有了两个世界的羁绊，太宰自持也不是什么黑心又糟糕的大人，非要逼小孩选一个结果出来。
他想，既然他们的世界脆弱得像枚碎片，这个世界又失去了世界意识，裂开一条不可忽视的缝隙，那么，干脆就让他们融合，让他们变成同一个体。
这是他要送给赤江那月的礼物。
“无论我们的计划最终会不会成功，”那月听到他的老师似乎在笑，又似乎只是错觉，对方用着认真的口吻说，“你必须抱着一定得活下来的决心，这才是最重要的事情。”