大有一副他敢说是就送他去三途川的架势。
同名？
沢田纲吉神情宛如炸毛的兔子。
“是在下本名。”
芥川龙之介简单干脆的回答。
R先生在自己离开这个世界之后，将他留下来的三十篇作品汇总发表了，用的名字就是芥川龙之介。
今早他还看到过R先生放在他新房间里的出版合集。
但是没有透露任何个人信息，也没有放出去照片，就连过去也没有透露过，唯一清楚的只有对方出身日本。因此，尽管名为芥川龙之介的文豪的作品引起轰动，但却没有任何人知道这位作家的底细。
三十篇作品被分开来一次发表，年轻的芥川曾经的落笔铸成了现在的经典，尤其是对方出身日本，理所当然被这个国家冠上了最神秘文豪的名号。
出色是出色。
但却然如昙花一现。
仅仅在二十多年前投稿过，一举成名，随后便再也没有了踪迹。成为了最神秘不过的文豪大家。
文坛学者针对[芥川龙之介]作品来推理对方本人性格特征以及人生经历的事情已经有很多论文了。但真实情况究竟如何，现在仍旧是一个谜题。
因此，在面对学生的困惑时，芥川龙之介也不解释什么。
他只是在回答之后，神情平静的拿起他带来的班级学生名单，“如果你们只有这些问题的话，那么请安静下来，现在开始上课。”
“正式上课之前，在下需要认识你们每个人，因此先进行一轮点名，点到的同学麻烦举一下手。”
青年低沉的声线按照名单念出了每个人的名字。
刚刚过去午间时间，外头的阳光依旧明亮的很，透过教学楼大而宽阔的玻璃窗户，将整个教室都照的清清楚楚。
芥川不紧不慢的念着，念完一个就抬头看一看举手学生的长相，哪怕是念到R先生介绍三个人彭格列十代家族成员：沢田纲吉，狱寺隼人，山本武，神情也没有任何差异。
仿佛他们和其他学生没有任何区别。
理所当然，除了早就见过芥川龙之介的沢田纲吉以外，狱寺和山本都没有觉得这个新老师有什么不对劲。
沢田纲吉的胆战心惊的忧虑似乎并未实现。
尽管讲台上的人是和黑手党相关的人物，还是自己魔鬼家庭教师的助手，但是对方却相当自然的讲起了课。
他在午间时了解过他未来学生目前的上课进度，按照原先的教学计划，他们本来是学到《竹取物语》这一篇。
芥川龙之介虽然是今天清晨才从R先生口中得知要任国文老师一职，下午马上就要授课，但是内心却并未有任何忐忑。
原先校长还问Reborn要不要过一段时间再让芥川上班，让对方好好准备一下，但是直接被小婴儿拒绝了。
Reborn：“别小看他哦，不过是初中生这种程度的国文……芥川哪怕什么也不准备，他也能够上一堂精彩绝伦的课。”
芥川龙之介的文学储备量大的惊人。
虽然断隔了二十五年，但是二十五年前的世界各地文学作品，芥川几乎都看过几遍，尤其是古典文学作品。
能够登上国文课本的文章，自然是经典中的经典，其中极少会出现现代的新文章，如果有，那必然是出色至极的杰作，能够跨越时间历史凌驾于顶点。
芥川的作品属于后者，而今天他要讲的《竹取物语》则是前者。
“不见之缘，悲泪满衣襟，不死灵药又何用……这是辉夜姬随天人离开之后，皇帝所吟唱的歌曲……”
仅仅是看一眼标题，明白今天上课的范畴之后，芥川便拿起粉笔，轻松的将文章的重点列了出来。
比起遵守考纲死板释义的初中老师，并非正规教师的文豪芥川龙之介似乎更加随心所欲一些，他并不在意考纲，而是仅仅将文学感悟倾诉出来，同样的故事，芥川会加以自身的理解与感悟，衍生讲授作品年代、以及相关类似风格文学的额外内容以及日本古代文化特点——除了部分古语需要在黑板进行简单释义，帮助学生理解。
除了文章的感悟之外，故事结构的艺术性也是芥川在讲解文章是最偏爱的一点。
他甚至不需要看书就能够将文章内容一字不漏的复述出来，然后随机点名询问学生的感悟，“文学没有固定的答案，每个人的感受都是独立的，你仅仅只需要说出自己的想法就足够了。”
绝对不会直白否定，也绝对不会批评。
如果有想法相撞的观点，他也只是会思考之后，理性的分析对方理解的角度，如果发现知识性误区或者是时代背景误区之后，会进行解释，然后再度从误区的角度衍生出新的故事。
如果只是单纯的理解不同，芥川也不强迫对方接受自己的看法。
他只会安静的看着对方说道：
“请说服在下。”
“文学与理解，本来是就看谁能够说服谁、谁更能够触动谁罢了。”
只要站得住理由，那么理解角度造成的差异是可以被他接受的。
学识丰厚的青年与其说是在上课，到不如是一场引人入胜的文学盛宴。