乡里的小学只有几间平房, 不过教学环境虽然简陋，老师们还是很认真负责的。因为胡武和胡文是同年级同班, 胡妈还和老师商量, 为了省钱他们兄弟俩就买了一套教学书籍一起用，老师也同意了。放在贫困的乡下, 这也是常见的事，哥哥姐姐上过学用过的书籍, 那弟弟妹妹上学时就不用再买一次了, 可以直接用旧书籍。
胡武不习惯上学，也没有养成什么学习习惯, 不过小学生都时害怕老师的, 所以每到上课时, 他都是老老实实的坐着一动不动, 不管有没有认真听讲吧，至少他没有违反课堂纪律。
胡文也是如此, 虽然再次接受一次重复的教育, 可是在家的时候他也是无所事事的闲着无聊，他这个年纪还做不了什么农活, 最多打扫一下家里的院子, 或者喂鸡什么的, 没有娱乐活动，没有书籍。胡武已经经常下地给爸妈打打下手了，胡文却只能留在家里照看三岁的小屁孩胡青。所以在家的时候，胡文经常双目无神的发呆, 实际上他的精神力已经进入了知识树中，在里面各种书籍了。
虽然上学也无聊，可是他必须为自己的识字找一个正当的理由，所以上学也是必须的。
原本胡文见胡爸和胡妈没有送到了年龄的胡武去上小学，他还以为他的父母没有让子女去上学的意识，这在下山村很常见，有些人家是没有这个远见的，也舍不得每年的那几块钱的学费和笔墨书本费，孩子略懂事一点就能帮着做家务，看孩子，更大一点就能下地做农活了，勤劳苦干的存几年的钱，到了孩子十七八岁的时候，就要说亲结婚了，完成人生大事了。所以不少人家宁愿把上学的钱省下来，留作孩子结婚时的嫁妆或者彩礼钱。他们也不是不疼孩子，而是祖祖辈辈都是这么做的，他们看不到更远的地方。
放在胡文身上，他经历了好几世，就算这一世注定要当农民，他也能够接受。辛苦是辛苦了一点，可等到时代转变之后，留在乡下未必不能走出一条致富之路。乡下环境好，食物天然，手里有钱的话生活享受也不会差。
不过事情并非是那么简单的，胡文除了自己的将来，还要考虑到儿孙们，他们受到教育的环境，他们拥有的医疗条件等等。
不管生活是否富裕，留在下河村，就注定了儿女上不了什么重点学校，考上好大学的概率随之降低。更别说那些少年宫和各种兴趣班了，那些音乐，美术，舞蹈，围棋之类的特长是别想了。这些都是无形中的损失，也许就会错过孩子们真正擅长的事。还有人脉，环境，以及个人眼界的问题，那些隐形的好处在小乡村中都是不具备的。
所以说人往高处走，水往低处流，不是没有原因的。
胡文还在考虑怎么说服父母送他们兄弟去上学的时候，胡爸胡妈就主动送胡武和胡文去上小学了，这让他省了不少打算劝说的功夫。由此可见，胡爸和胡妈在下河村还算是稍有远见的那一拨人。
胡武学习成绩不大好，他不是笨，就是在学习上不开窍，也没有用心。每天回到家，胡武就勤快的在家里找活干，扫院子，打扫鸡舍，生火做饭，掰玉米棒子之类的。在他心里，给家里干活比学习重要多了。
胡武不知道学习重要，可胡文知道啊，所以不仅平时盯着这个哥哥写作业，到了期末考试之前，还要盯着给他补课。有胡文的帮助，胡武磕磕绊绊的总能考及格，所以也没有留过级，这书就一直念下去了。当然，与胡文总能考双百的成绩是不能比的。
就是胡妈也和胡爸私下里嘀咕，“老大不开窍，老二倒是脑瓜子聪明，不然就让他一直读下去？如果他念了高中，说不定将来能进县里当工人呢？”
“现在咱家还供得起，只要他们自己愿意读，那咱们就供下去。等他们长大了，咱家都是壮劳力，也没有拖累，不怕他们娶不到媳妇。现在多花点钱也不怕。”，胡爸沉声道。村子里大家都不富裕，只要不是那种不干正事的二流子，能干的年轻人想娶个媳妇还是不难的。
胡妈有些发愁道：“老大老二都身板好，就是不读书了，回家种地也能养活自己。就是老三，小时候没有养好，身子单薄，我担心他将来做不了农活。”
“老三......将来让老二给他补课，和他说清楚，他要是不读书，是没有其他出路的。他要是能高中毕业，哪怕不能做工人，我也能去乡里求求人，让他去乡里学校做个老师。做老师多轻松啊，就是上上课坐坐办公室，就不用担心他身体不好了。”
“但愿老三像老二那样聪明，不要像老大那样不开窍，若是老三像了老大，那别说是高中毕业了，连初中都未必考得上。”
“行了，家里得孩子都是越大的越勤快懂事，越小的越娇气。老大就比老二勤快，可相比老三，老二就又勤快多了，老三被他哥哥们宠着让着就娇气懒惰得多。你还用操心老三不好好学习？那臭小子精得很，你只要告诉他好好念书将来就不用下地，你看他学习好不好。”，胡爸平日里虽然在家里话不多，可他是非常了解自己的三个儿子的，老大是家里的长子，勤劳苦干没多少心眼。老二聪明，可他也体谅父母和哥哥的辛苦，也总会做些力所能及的活