能会导致孩子?受委屈，同时也让孩子?对我们失去信任。所以，我们第一?件事，不?是责怪孩子?，而是弄清楚，到底发生了什?么事，到底是不是孩子?犯下的错，这是我们最该确定的一?件事。”
苏一然直接举例：“我听说过一?件事，有两个男生是同班同学，一?个男生成绩很好，一?个男生成绩很差。有一?天他们去上学，有一?个球飞了过来，成绩差的男生没有理会，成绩好的那个男生直接伸出脚踢了球，球撞到了别人家的窗户上，打碎了玻璃。这户人家自然要赔偿，于是带着这两个男生去了学校，要求老师喊家长来，于是老师就喊了家长来。成绩好的男生很害怕，撒谎说不?是他干的。成绩不好的男生说也不?是他干的。但是老师怀疑的看着成绩差的那个男生，说你成绩不好没什?么，但你不?能品行?不?好。后来，双方家长来了，成绩好的男生家长说，我孩子说不是他干的，那就一?定不?是，他成绩那么好，怎么会做这样的事。成绩不好的那个男生的家长，进?了办公室后，二话不?说，直接给儿子一?个耳光，然后骂他做了坏事却不肯承认，没有这样的儿子。”
随着苏一然讲述，台下的人继续讨论着。
苏一然也继续说着：“
成绩不好的那个男生，觉得自己受到了委屈，二话不?说，从办公室窗户跳了下去。还好那是二楼，男生的脚崴了，没有受多大的伤。直到这时候，那个成绩好的男生才?受不?住良心指责，承认那个球是他踢的。”
苏一然看着下面的人：“大家觉得，这一?件事中，谁是对的，谁是错的？”
苏一然也开始点人，让人起来说自己的想法。
“错的是那个成绩好的男生，他要是不撒谎，就没有后来的事了，就是他。”
“我觉得错了的是成绩不好的男生爸爸，他不?该一来什么都不问的就打自己儿子。”
“还有那个成绩好的家长，成绩好和不?干坏事有什?么关系。”
“还有老师……老师也有错。”
苏一然听着大家的发言：“我觉得大家都很聪明，都看出了谁不?对。我觉得家长和老师都错了。成绩好的男生不?该撒谎，而且不?该把好成绩当成是一种负担，因为成绩好，所以必须是个好孩子?，所以不能做错任何事。他为什么第一时间是撒谎？也许这背后，也有很多的故事。然后是成绩不好的那个男生，他没有做错什?么，他受到了委屈，他可以采用更成熟的办法，而不?是自我伤害，那是二楼，但如果那是二十楼呢？选择自我伤害的行?为，不?仅是对自己不?负责任，也完全达不?到他想要达成的目的。其实是双方的家长……”
苏一然笑了笑：“我希望，我们都不要当这样的家长。不?要因为孩子?成绩好，就觉得他不?会做坏事，不?要因为他成绩不好，就觉得是坏孩子。成绩，从来不是分辨孩子?好坏的标准。当然，我更加希望，老师不?要以这个的标准分辨学生，能够尽可能的公平的对待每一个学生。”
苏一然说完，对大家鞠躬。
校长带头鼓掌，台下的人，也开始鼓掌。
江雎瑶也在旁边鼓掌，并在苏一然下来事，冲他比了比大拇指：“说得真好，没给你媳妇丢脸。”
苏一然：……
江雎瑶深深吐出一口气，然后向着台上走去。
台下的人同样开始鼓掌，好多人，都认出她来，喊着王惜月这个电视剧里的名字。
江雎瑶
在大家安静了一?些后，才?开口：“刚才?，大家听了一?个故事，那我也来和大家说一个故事，好不好？”
“好。”
“我知道一?件事，一?个成绩很好的少年，他从小到大成绩都很好，在父母眼中，他考第一是应该的，考第二，一?定就是他不?专心不?认真，应该被教育。父母从不夸奖他，因为他努力学习是应该的，考好分数自然也是应该的。当然，他也非常争气，从小学到初中到高中，成绩都非常的好。他一?直努力学习，但长期这样压抑着，他需要发泄的途径，而正好，他们班上，有一?个性格懦弱的女生，于是他盯上了这个女生。”
江雎瑶顿了顿：“一?开始，只是言语上的侮辱斥责，然后是用扫把打她，后来是用脏水泼她。女孩不?敢反抗，于是男生变本加厉，开始各种殴打……一直到男生打女生打成常态。有人看不?下去了，曝光了这件事。男生的家长来学校了，男生家长说绝对不是他们孩子?做的，他们孩子?那么好那么乖巧，除了学习，什?么都不感?兴趣。女生家长也来了，但他们没有为女生主持公道，反而怪罪女生为什么要惹麻烦，害得他们丢了一?天工资来学校处理她的这点小事。女生反抗了，说不关她的事，她什么都没有做，就是被打被骂，女生的父母问她，为什么别人不?打其他人，就打她，那一定就是她的问题，一?定就是她的错……”
江雎瑶看着下面的人：“你们知道，我为什么要讲这个故事吗？”
“告诉我们，成绩好的不?一?定就是好人。”
“不?要因为孩子?受到欺负，就觉得是孩子?在找麻烦，那明