刚做完广告,立刻讲学效果比较能吸引住人来听不是？科技、卫生、文艺三下乡么,总不能只搞文艺汇演,不搞科教,都要轮着来的。
“农者,生财者也。”
生财有大道。生之者众,食之者寡……则财恒足矣。
《大学》这段便是明明白白讲出了生财之道当以农为本。农为民生本业，唯有用心经营田土、修建水利，从田土中多产粮人,方能使国家稳定、人民丰衣足食。若然土地荒芜,百姓不肯用心耕种,一块田地间只产七八斗麦、一二石米……
纵能凭末业为朝廷聚得再多钱财，百姓食不裹腹，天下如何不乱？
台上的庞举子还有点做八股的习惯,先拔高立意，讲了“农业为本”的要义,然后才翻开讲义，如读书般讲着水稻常见病状反应的问题刚栽下去时叶尖变赤是缺草木灰精肥；株身矮小、呈黄绿色是缺农家肥；叶片细弱暗绿,甚或带赤点的，便是缺了宋大人亲自寻出的磷肥。
若刚栽下秧苗时根插不深、田中水多，泡伤了根须,就容易出这种问题。但若根茎无伤而见稻禾生长缓慢,有他讲过的情形,便是缺了肥料，可以到汉中经济园去买。
汉中府城东西七十五里、南北二百一十七里地界,他们都跟着宋大人走了个遍。凡本地不同地型地势、水旱田土，都圈了专门的试验田，凭府衙财力试验肥料配方，这才验证出最恰当的用肥配比与数量，用后定可保证丰产。
若不舍得买肥料，要自己追肥，也可以到宋大人划定的试验田问那里的农把势，他们都有经验。
台上庞举子的讲学中夹着广告，广告中杂着农学，深入浅出，全情投入；台下正坐着几个给宋大人看过试验田、对照田的庄户，兴奋地高谈阔论，讲述经验。台上台下的话语相互呼应又奇异地互不干扰，来看戏的庄户听了台上听台下，听了台下听台上……
纵然记不全台上的“要使人之力足以治田，田之收足以食人”，台下的“返青分蘖期因缺草木灰精而生赤枯病”，但在这两批人数次反复强调下，都已经记住了“水稻有异状找汉中学院”。
宋知府要他们记住的就是这点。
就是办考研培训班，一堂课上下来也有的是学生什么都没记住的，何况这些来看热闹的乡民？
能让他们记下些现代耕种知识固然可喜，不能记住的，知道耕种时向谁取经，用肥料到何处购买，就是他们宣传工作的最大收获了。
宋大人摸了摸下巴，捋了一把没留出来的胡子，含着几分得意自矜对周王和未来的学员们介绍道“‘富国必以本业，强国必以正兵。’农桑为天下之本，下官开办汉中学院，培养的断不是那等‘两耳不闻窗外事’的腐儒，而是懂实学、专本业的真名士。”
每回休沐日，他带学生读书之余，总要领他们到汉中经济园和各区试验田看看，讲解其中所含“物理”，还布置了观察作业。
一月一篇，写成千字小论格式，交他亲自批改。
“致知在格物”么。
“今日格一物，明日又格一物”，格完之后再写成文章，不仅能“豁然贯通”天理，还能兼顾着练习考试文体，到考场上自然“下笔如有神”了。写论文亦不能全盘照抄老师教的，须得过自己的心，如此写过的东西也就能牢牢记住。
胸中有物，到上台讲学时便可信手拈来。
桓凌这小半年在外奔波，没能和他一起培养他们汉中府学的子弟，素觉遗憾，如今听他讲述教学方法，就像是与他一同教导了这些学生一般，欣然夸赞他“贤弟总是这般会调·教弟子，当初咱们在京里，我就十分羡慕你因材施教之能。如今我回了汉中，终于得机会与你一同教导学生，也能见识你讲学的模样了。”
是啊，宋三元可是主持过福建讲学大会的人，他们在京里就都听过，也曾经期盼着他在京城也办个这样的大会，自己能得机会上去讲讲呢。
桓佥宪也是在福建讲学大会当过老师的，想必教学的功力更深厚，能得这二位亲自指点治学之法，本地书生倒是有福。
宋时被别人吹捧还要自谦，被桓凌夸赞时却着实有些轻飘飘的，抿了抿唇，含着难掩的笑意道“其实我教他们的不多，主要是靠练。这些学生初上台讲学时都有些僵硬，甚至不带着稿子不能讲完全场。能得今天这样熟练，还是因冬闲后我带着他们在乡间讲过许多场，慢慢练出来了。”
不错，少年人就该多磨练，年节间也不可放松。
读书人岂有只会做文章，不会在文会上讲学论道的？看这位举子坐在台上讲的流利架势，定是在乡间讲多了，历练出的气度与辩才。
这些学生能跟着宋大人读书、操持实务，实乃三生有幸。
“可惜下官等身负皇命，不能将家中子侄带来，如若不然……”户部何员外郎攥起空拳在掌上击了一记，恨自家子弟错失了台上那位举子一般的历练机会。
他身边的白员外郎却在衣袖掩饰下捅了他一下，回眸问道“何兄可还记得，咱们便是跟宋大人来读书的？”不用惦记子侄，听宋大人讲学也好、随他下乡种田也好、写文章、上台讲学也好……都是他们这些做人叔伯的该受