第二十一章上课
杨哲思点点头道：“是电灯的那个灯吗？”
林灯颔首道：“是的。我想像电灯一样发光发亮。如果有一天我能读中学、甚至考入大学的话, 我还想自己研制电灯。”
“不错。”杨哲思笑着鼓励她, “是个很好的名字。”
而且让杨哲思最满意的是，林灯学习的目的看来并不是为了讨好她的丈夫。
这让杨哲思不禁对她更加欣赏了。
其实, 林灯的名字是她文艺的妈妈起的, 取的是“江湖夜雨十年灯”里的那个灯字。
不过这会儿林灯又不能说自己知道那首诗, 所以她只能把自己的“新名字”和电灯联系在一起了。
这倒也不是完全瞎诌的, 如果可以的话，林灯还真想从事她的老本行, 和电打交道……
话说回来，林淑德听说林灯给自己改了一个新名字之后，显然也心动了：“杨老师, 大姐姐，我，我一直都不喜欢自己的名字。如果可以的话, 我也想改一个新名字。”
杨哲思耐心地说：“好啊，你现在叫什么名字？”
妹妹小声回答道：“我叫林淑德。”
杨哲思听了，便点点头道：“嗯, 是可以改一个……”
林淑德有点不好意思地说：“老师, 我不认识什么字, 您能帮我起一个新名字吗？我想要一个和姐姐一样好听的名字。”
“和你姐姐名字相似的话，可以也起一个火字部的。比如灿烂的‘灿’, 或者‘桃之夭夭灼灼其华’的‘灼’。”
杨哲思知道林淑德不认字，所以就在纸上将这两个字写了下来，还分别解释了一下这两个字的意思, 让林淑德自己选。
林灯在旁看着，只觉得杨哲思可真厉害，她今天第一回见林淑德，还没聊上几句呢，就挑出了两个都很适合林淑德的名字。
“林灼，林灿。”林淑德自己念了两遍，觉得她还是更喜欢“林灼”这个名字：“林灿挺朗朗上口的，不过一听就很女孩子气，我想叫林灼。”
杨哲思充分尊重了林淑德，或者说是林灼的意见：“好，那以后在课上，我们就以你的新名字来称呼你了。”
最后一个自我介绍的是彤云，面对杨哲思和自家的两位小姐，彤云特别不好意思地说：“我，我就不用介绍了吧。我就是来给小姐们研磨的，搁在过去，我这就叫‘伴读’，老师你不用在意我的。”
杨哲思笑着摇了摇头：“那怎么行呢，我收了你家小姐教三个人的薪水，可不能不把你当回事。你也得好好学习，不要辜负林灯的一片心意才是。”
彤云听了，只能战战兢兢地答应下来。
……
第一节课是国文，现在她们三个都不认字，自然要从最基础的教起。
她们学的第一个字就是“人”。
林灯发现，杨哲思上课时不会叫她们死记硬背，而是每教她们认一个字，就教她们一点记忆的小方法，还有相关的小故事和道理。由浅入深，讲解得非常到位。
林灯之前还有点心疼自己每个月要给出去的那六个大洋的学费，现在看来，这老师她请的实在是太值了！
学完一个字之后，杨哲思便有条不紊地说道：“你们先跟着我用手在桌子上比划一下这个字，一会儿我再教你们怎么握笔。”
说句老实话，这个学习进度对林灯而言是比较慢的。不过正好林灯完全不会写繁体字，也不会用毛笔。她趁机学了起来，倒也不觉得在耽误时间。
上完国文课后是修身课。光听名字，林灯觉得这门课应该和自己上过的“思想品德”课差不多。
翻开名为《中华修身教科书》的课本之后林灯才发现，这年头的修身课内容非常详实，比她想象中的要好上不少。
除了讲授那些看起来比较大的道理，例如如何提升自己的道德修养之外，它还详细介绍了在许多小事上一个有修养的人应该如何做，还有如何待人接物才能体现出一个人的道德素质来。
比如上课时的坐姿，怎么坐才显得有礼貌、尊重老师。
比如发现邻居家的果子掉到了墙头之外时，应该如何处理……
总的来说，这门课从学校、家庭、自身、社会和国家等五个大方面，从小事出发，让学龄儿童们能够由浅入深地学会一些做人的道理。
这么看来，这民国年间的课本还真是不错。不仅能够提高国民素质，还能在一定程度上延续中华传统美德。
要知道在新文化运动期间，许多激进人士都认为应该完全抛弃中华民族过去五千年来所累积起来的思想和文化，似乎只有完全重新开始，才能够让中国摆脱封建社会所带来的“恶劣影响”。
但在这一点上，林灯和姚启安等人的观念一致——对于封建社会时期的文化，应当“取其精华，去其糟粕”，而不是一刀切。
这修身课本做的就挺好的，起码到现在，林灯还没看到什么让人不适的内容出现。
……
修身课下课之后是体操课，林灯在和杨哲思学习之前，还真是完全不知道这年头的小学生还有体课，看来国家还是挺重视国民身体素质的嘛