了，便能分辨出众人抱她时的不同。
蒙恬王贲是孔武有力，抱着她能扔高高，无论将她扔多高，他们都能精准无比接住她。
李斯赵高则不大有力气，不敢也不会抱她扔高高，每次抱着她总是小心翼翼的，生怕一不小心摔到她，自己担当不起。
大兄与阿父则更不同了。
大兄是少年人的抽条挺拔，阿父正直壮年，又养尊处优，哪怕没有蒙恬王贲那般高大魁梧，也当是精壮英挺的，但阿父并不是，阿父不仅不壮，还有些清瘦，夏日里衣服穿得少的话，被阿父抱着还会有些硌得慌。
且阿父日理万机，忙完政事的他不如大兄精神充沛，多是歪在引枕上或者坐着抱着她，甚少如大兄一样抱着她来回走动。
不仅不怎么抱着她来回走动，阿父的手与大兄的手也不一样。
阿父手上有着厚厚的老茧，不是王贲蒙恬那种习武之人的老茧，而是长时间翻阅竹简留下的痕迹。
鹤华捏了又捏扶苏的手。
“捏大兄做什么？”
扶苏奇怪问道。
“呃，大兄的手好像与阿父不一样。”
鹤华听到声音不仅没有收回手，反而又顺着扶苏的手指往手腕处捏了捏，然后得出一个结论，“不止手，还有手腕，这里很不一样。”
扶苏笑了起来，“哪里不一样？”
“我不知道。”
鹤华摇头。
她不懂医，更不懂养生，知道不太一样，但分不清究竟哪里不一样。
但想想不是在批阅奏章，便是在与朝臣议事的阿父，再想想大兄平日里做些什么，她很快弄明白阿父与大兄为什么不一样——
阿父是累的了。
超负荷的政事消耗了阿父太多的体力与精力，若非阿父身体康健又有医官们的精心养护，只怕早就累倒在堆积如山的奏章前，而不是像现在这样处理完政事之后还能与她玩闹。
这样不行。
阿父的身体再怎样好，医官们的医术再怎样高超，也经不住阿父这般糟蹋。
可奏章不能不批阅。
天下刚刚统一，需要阿父批示的事情多不胜数，阿父不会放下这些事情去将养身体的。
奏折必须要批阅。
那，有没有哪怕批阅奏折同时也能减轻阿父工作量的方法？
鹤华皱着眉头想了好一会儿。
半息后，她想到了——
如果阿父翻阅的奏折不再是竹简这么笨重的东西，那么阿父便不会这么累了！
梦境中老师教她时拿的东西不是她所熟悉的竹简，而是似绢非绢似帛非帛的东西，拿在手里很轻便，翻阅时也很方便，上面的字迹也好认，不止有墨色，还有其他鲜艳的颜色，画着花草树木并鸟虫，让她学起字来轻松易懂。
似书本这种轻便且方便的东西如果取代笨重的竹简，不仅能大大方便阿父处理政务，还能让天下学子一同享受便利。
鹤华眼睛一亮，心里有了主意。
——等她再见老师，一定要问一问书本这种神奇的东西是怎么做的，能不能教她也做一做？
是夜，鹤华再度入梦。
今日老师教的温习字母，那些字母她不仅会读更会写，鹤华书写一遍后，便捧着自己手里的课本，哒哒来到老师面前，“老师老师，书是怎么做的？”
“书？”
“书是由印刷厂制造而成的。”
“印刷厂？”
这个词汇太过陌生，鹤华想了半日想不明白究竟是什么，“印刷厂是怎么制造的？”
“印刷厂是工厂。”
“里面有专门印刷的机器，把纸放在机器里面，机器就能把内容印在纸上，然后书就印刷成功了，变成你手里拿着的样子。”
“......”
完了完了，更听不懂了。
但鹤华是一个很有孝心的孩子，一个遇到困难决不放弃的孩子，她吃力理解着老师的话，然后得出一个不知道对不对的结论——
老师说的纸也好，机器也好，都是仙界才有的东西，他们大秦那里并没有，所以她哪怕知晓书是怎么制造的，大秦也生产不出来她手里拿着的书。
鹤华无比沮丧。
但她不想放弃，她想了又想，指了指自己手里拿着的书，继续追问老师，“老师，那，纸是怎么做的？”
“纸？”
“纸是东汉和熹皇后邓绥执政期间推动发明改良的东西。”
东汉？
和熹皇后邓绥？
那是谁？
似乎并不是她所在的时空的人物。
但这些并不重要，重要的是，纸是怎么造出来的——
“早期封建社会没有纸，书写很不方便，宦官蔡伦响应和熹皇后的号召，改善造纸技术，用树皮、麻头、破布、旧鱼网等植物纤维为原材料，造出书写方便且价格便宜的纸。”
“！！！”
树皮、麻头、破布、旧鱼网居然能造出这么精美的纸？！
鹤华不敢置信，拿着自己手里的书反复确认。
书似绢非绢，似帛非帛，完全不是大秦所拥有的东西。
她没有见过这种东西