把队伍分成了三组，取消了门将位置，同时尽量保证了能力平均。两帮人训练的核心是乱战，五人场打七人制的乱战。
三个队伍的孩子爱极了这种训练，没人和他们说战术，没人催促，更不枯燥，而且周围看热闹的小学生还不断为他们加油鼓劲。
平时训练沉闷的气氛荡然无存，取代的都是小孩子们兴奋的叫喊声。
“过他过他！穿他档。”
“保护啊，来个帮我的。”
“和墙打个反弹，过他！”
李桐微笑的看着场内一窝蜂的孩子。乱战，野球场最热闹的场面，也是一些青训启蒙中最常用的训练方式。就是充分调动孩子自己的积极性。
“娜姐，你别看我根本不指挥，但孩子们是什么样的性格我都在观察。”李桐指着场内的孩子，不时的在做笔记。
“周思阳，超强假动作和积极性，而且面对多人包抢，还能依靠身体来护球，别看他身体不如那几个大个，但他拼身体的狠劲你看的出来吧。”
“曹辰昊，从来不自己去战圈里面拼抢，只是跟在带球队员的身后，已经捡漏了三、四次了，拿到球一晃就果断打门，全是突施冷箭。”
赵娜看着场地中兴奋的孩子，若有所思。