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第六十一章:十年~18(1 / 3)

过了正月十六,学校陆续开学了,孟杰二叔告诉乐乐,小学有两个老师调乡里去了,小学校长托他来问,愿不愿意去代几天课?  乐乐去年暑假,自己去找过小学校长,校长看她年纪太小,就含糊的说,有了代课的机会再说吧。回头和孟杰娘说,孟遥太小,怕镇不住孩子们,有些小子蛋子可淘了…  看来这回是真的缺老师了。乐乐和娘商量了一下,去了学校……  上课铃都响过了一分钟了孟遥还站在三年级教室门口,又激动又紧张。她撇了一眼另一个三年级教室,老师都讲上课了,她深吸了一口气,推开门,走了进去……  “上课!”孟遥喊了一嗓子。底下同学们有的站起来了,一多半还坐着没动,你看看我,我看看你。  “我…我们老师呢?”一个男生大声的问。  “你们老师?”孟遥说:“我就是!以后我教你们!”  “那我们老师去哪了?”  “原来老师调走了,我就是你们新老师!”孟遥说:“都先坐下,谁负责喊起立?”  一个女生举了一下手。  “好!咱们重新来一遍,上课!”  “起立!”  “好,坐下!”  孟遥打开语文书,朝第一排讲桌下的一个女生问,“你们讲到哪了?”  女生赶紧把书翻过来,指给她看,底下有学生小声议论起来,还有笑的…  “别说话!”孟遥严厉的说:“我脾气可没你们原来老师的好,别惹我生气!”,学生们都安静了。  孟遥把书用黑板擦压住,脑子里快速的回忆着,原来老师怎么讲的啦?大纲…教学目的…看来不备课真不行!”  “咳,不管了!这篇课文我有印象,就按我自己的想法讲!”孟遥想着回身在黑板上写下两个字“翠鸟”。  一节课下来,孟遥逐渐有了信心,可容不得她多想,又走进了另一间三年级的教室……这节课讲的流畅了很多…  “翠鸟是一种益鸟,属于国家保护动物。”孟遥问:“下面我们讨论一下,讨论的时候不用举手,谁想到了谁就站起来说!谁知道还有哪些益鸟?”  “麻雀!”  “麻雀不是!燕子!老师,燕子是益鸟。”  “啄木鸟!它吃虫子!”  同学们没想到还能这样上课,都争先恐后的说着…  “老师,为什么要保护一只鸟?”有学生问。  “因为它太稀少了!”孟遥讲:“太稀少了就很容易灭绝,就需要我们人类去干预,去保护它。”  “灭绝就灭绝呗!还要费劲保护它!”  “大家有没有养过小狗小猫?”孟遥问。  “有!”  “我家有猫,三花的,可好看!”  “我家养的狗才好,我去哪它都跟着!”  ……  孟遥用黑板擦拍拍桌子,“大家试想一下,如果有一天,我们身边的小狗小猫突然都消失了,一只也没有,我们会不会觉得难过,觉得可惜?”  “会!”  “我家大黑丢一天,我都会满村找!”  ……  “只要一个物种在地球上灭绝了,它就永远不会再出现!”孟遥说:“就像我们的大熊猫,如果不保护,就有可能灭绝,我们再去看,就只能看到标本……”  同学们都安静的听着……  “我们今天的作业是……”孟遥布置完作业又强调了一点,“写作业不只要认真,还要把字写工整,你可以写的慢一些,但要是谁的写的不工整,直接重写!去办公室守着我写!记住了吗?”  “记住了!”  “大声说!”  “记住了!”  “好!下课!”  孟遥走出教室,校长和两个老师在窗外站着,正转身往办公室走,校长回头笑着对她说:“孟遥老师讲的不错!”  两天下来,孟遥信心大增,每天晚上除了看作业,备课,她都会拿出董书荣邮寄过来的书看一会儿,结合自己讲课的过程,感觉收获很大…“每次看都能想到新的意义,这书真好!”  孟遥给董书荣回了一封信,表示感谢,还写了一些自己的想法……  “孟老师,我们就喜欢听你讲课!”有女生在院里跟她讲。  “是吗?”  “嗯!”女生说:“你可再调走了!”  “是我们老师,不是你们老师!”一男生说。  “是!孟老师也教我们!”两人戗戗起来。  “好了好了,我俩班都教!”孟遥说:“只要你们愿意听,我就一直教!”  “愿意听!”  ……  省城……  中午,孟杰急匆匆的赶回针灸馆,因为上午有一个患者给他打了传呼,说12点想来做针灸。孟杰刚换好衣服,人就到了,是一位四十岁上下的大姐。  “孟大夫,我在医院看过了,颈椎有点毛病,吃了开的西药,肩膀和背不疼了,可现在时不时的头疼…”大姐说着在兜里拿出医院的检查单子:“这是当时的检查结果,你看一下…”  孟杰看着检查单,“颈椎退变c3/4一C6/7椎间盘膨出…”  “这是压迫到神经,影响脑部供血了…”孟杰把单子递给大姐说:“大姐,我先给你扎几针,把头痛缓解了…”  “扎针真管用吗?”大姐说:“我也是听别人说的,想来试一下的,头疼真和别的疼不一样,它……”  “放心吧,大姐。”孟杰说:“不能说完全不疼了,但会缓解很多…”  “我没扎过针,还有点儿害怕,这个是不是得扎脑袋上?”大姐有些犹豫。  “大姐,不用害怕,也不扎脑袋!”孟杰笑着安慰着。  “扎颈肩部,就这儿……孟杰用手按着自己的肩窝处说。  “扎这里能管用?

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