因此，在管理教育孩子方面他思考了许多许多，自己的行为方式也进行修正和完善。 随着时间的推移，苏老二也发现三个孩子都通点人性了，不再象原先那样明显的对立了，毕竟他们都生活在一个不缺吃不缺穿的伟大今朝。 三个孩子的学业都不好，相对来说家佩最差，他的数学只考23分，英语只考十几分，但在苏老二的心里，无论如何他都不会放弃家佩的学业。 那时，家丁和家贝都在上着这个囯家三流的大学，家里的经济可想而知的紧张，也就是在那个时候，家佩提出要掇学了，一个劲儿的嚷嚷着出去打工，但他的这个愿望只敢给康素贞说，他是知道想从爸爸苏老二的嘴里得到“同意”这两个字比登天还要难。 每当这个时候，康素贞也只有一句话“那你去给你爸爸说吧”。 苏老二也有欣赏自己的时候，也有人生成功的闪光点，就像是这种持定的时刻，他这种“门里大王”的威望。 那一段时间，苏家佩就处在那样的一种混日子的状态中，用一句“心如刀绞”形容苏老二那一段时间的心情毫不为过。 一来，因为自己也是教师，尽管家佩的学业极其不如人意，但同事们见到他还总是夸家佩聪明优秀，期中期未，或者某一种学校的活动，他还总能获得一个“好学生”的证书；二来，那段时间，家佩因为学业跟不上，就自然而然的产生了厌学，也许是他无奈了，就整天闹着要参加学校的足球队，好像自己就是那块料子一样，但苏老二是清楚的，根据他的身高和爆发力，以及动作的协调程度等方面判断，他根本与足球无缘；三来，家佩的学业越是跟不上，身边的人越是在苏老二的身边嚷嚷，说是因为学校的教学质量不高，让他把家佩转到县城或者某个质量好的学校里面去上学，苏老二知道，这是一种无稽之谈。 也就是在这个时刻，他真正的起到了一个男人的中流砥柱的作用。 也就是在如此的矛盾和困惑中，家佩的叛逆行为越来越明显的表露了出来。 苏老二真的痛苦到了极点，有的时候他也感觉到苏家佩在求学的这条道路上很难走通了，也有放弃的念想，但一转念，他会马上清醒过来，当他清醒的时候，他就对自己说，这件事放在家丁和家贝任何一人的身上都任他们这样下去，但家佩不能！因为自己不是他的亲生父亲，他的亲生父母总不在他的身边，他是一个可怜之人·····。 苏老二要从零做起了。 那年，他的工资是每月2500多一点，暑假刚开始，苏老二就给家佩聘请了一个数学老师进行一对一的辅导，答应人家，一个月管食宿，工资是1500元。 在辅导的过程中，老师一再给苏老二反映，说是这孩子的数学基础几乎是零，意思很明白，这样的辅导很难见到效果。 苏老二总是表示：只说过程，不论结果。 一个月下来，苏老二也没有问效果如何，反正他认为，无论自己，还是辅导老师都算是尽力了。 世上的事情，尽力了就好。 ……