向都是代表天子的，那么万物围着它旋转，也就是理所当然的了。 “不错，是太阳。”明月霜点头，并在圆圈之中写下了日字，然后手指依次虚虚划过其他的行星，“而这些，就是环绕着太阳旋转的星辰，不仅我们所熟悉的金木水火土等星辰都在其中，我们所生活的这片大地，其实也是其中的一颗星辰。” 她说完，在代表第三个行星的圆圈内，写上了“地”字。 然后再依次将金木水火土的名字也各自填入。 台下的学生们静静地看着木板上的模型图。 虽然不太符合她们的想象和常识，但不能不承认，这个模型有一种十分特别的美感，并且即便是在她们的认知里，逻辑也是可以自洽的。 更重要的是，这是明月霜说出来的，没有人认为它会是错误的。 她们相信，这就是世界真实的模样。 原来我们生活的地方，也是一颗星星。原来我们生活的这颗星星，是环绕着太阳转动的。 忽然，前排靠右的位置传来了一道声音，“那月亮呢？” 明月霜转头去看，便见李国言目光灼灼地盯着自己，显然不仅听得很认真，还在不断思考。她面前放着明月霜已经很熟悉的记录本，上面也画上了三个模型，竟是没有忘了做记录。 人类真是一种奇妙的生物。 当一个人学会思考，她将再也不会停下来，除非她自己放弃。现在的李国言，已经再看不出曾经的麻木与懵懂了。 这个问题也提醒了周围的其他人，让她们反应过来，“是啊，月亮呢？” “还有星星，星星不都是会发光的吗？我们脚下的大地可不会发光，灰扑扑的，它怎么会是一颗星星呢？” “哪里灰扑扑的了？”有人抗议，“地上长着花草树木呢！” 话题在这里短暂地歪了一下，直到有人提出下一个疑问，“没有人注意到吗？我们脚下的不是一块土地，而是一个球！人怎么能站在一个球上，不会掉下去呢？” “是啊，朝上的那一面也就罢了。只要这个球足够大，人站在上面应该感觉不到它是一个球。可是底下那一面呢？还是那里没有人？” 她们闹哄哄地议论了一阵，发现没有答案，又只能转头去看明月霜，用信赖的眼神和语气问她，“主公，这是怎么一回事？” “咱们一个一个来。”明月霜说，“首先是月亮。” “要弄明白月亮在哪里，我们首先要引入几个新的概念。宇宙，这个大家已经可以理解了，然后是天体，我们将宇宙中所有存在的个体，都称为天体。太阳，月亮，星星，都可以算是天体。” “为什么不用星辰来称呼它们呢？”明月霜说到这里，停顿了片刻。 “因为不是所有的……天体，都会发光。”孟丽君还记得之前提出的问题，立刻举一反三。 “没错。”明月霜立刻引出恒星，行星和卫星的概念，然后将月球加入了模型之中。 在确定了这个模型，并且明了了只有恒星会发光，而行星和卫星不会之后，所有人类能够以肉眼观察到的天文现象，便都可以解释了。 天体的运行轨迹并不是圆形——这与引力相关，而知道了引力的概念，我们便能知道，即使身处在地球“底部”的人，也不会掉进宇宙中，而是被引力牢牢地“锁”在地面上，可以正常生活——所以，当天体运行到某一个特殊的位置时，就会发生一些特别的天象。 以今天发生的金星凌日，也就是太白经天为例，明月霜在模型上稍做修改，调整了一下星辰的位置，便能一目了然地看出它是如何形成的了。 “凌日、合日、冲日，日食、月食、掩星，荧惑守心，行星连珠……这些天象都有自己的规律，必然会在某个时刻发生，与人间的灾祸没什么关系。” 最后，明月霜总结道，“如果我们能够知道一些参数的话，不但可以观测这些天象，甚至还能计算出它们下一次出现的时间。” 既然可以被计算，那就不会有什么神秘学上的意义了。 “今天这堂课就讲到这里，希望大家都能有所得。如果有人对星象感兴趣，也可以深入研究。”明月霜站直了身体，宣布下课。 “主公，您说的参数是什么？”孟丽君立刻问道。 明月霜笑了，“那就需要大家自己去研究了。” 角落里的李国言也举起了手，明月霜朝她点头，她才站起身，看着木板上画着的模型图，问道，“如果‘天’是这样的，那……神仙住在哪里呢？” 明月霜沉思了一下，才委婉地说，“没有人见过神仙。而我倾向于，没有证据的事，就不用相信。” 然而听到这话，所有人看