许利平继续说道：“孙书记，我太激动了。我们都听县领导的。的确，无论领导与老师，大家都有困难，但是老师们的心情，也希望领导理解。毕竟三所学校拼成了一个万人学校，待遇差了，校风差了，但是上级的要求更高了。既然要做大，更要做强，但是大而不强，那老师们干得就没干劲了。孙书记，我不是不想在龙德一中发展，实在是家里有特殊情况，你看看我的情况，母亲有病，而且是经常要做透析，而我是独生女，我必须回去。但是郭局长和梁校长都不签名。本来领导就应该关心老百姓的，我们老百姓现在有痛苦了，可组织上都不关心，也不放我回去，让我们的父母在那里病重受苦受累，没人照顾，我怎么安心工作啊？”孙义德拿着她的报告看了一下，微笑着说：“你这个情况也确实是很特殊。能照顾就照顾一下吧。郭局长，你觉得？”郭局长一听，眉头一皱，焦急地说道：“孙书记，不能放啊。一放大家都跟着要走。毕竟我们的待遇不高啊！”冯光荣一听，大声喊叫道：“什么不能放，我，你不是放了吗？人家许利平有困难，你们为什么不能放？”一个老师也跟着讲：“对呀，冯光荣能放，许利平家更困难，为什么就不能放？”于是有一个人高声喊叫：“郭光下台，郭光下台。”老师们也齐声喊道：“郭光下台，郭光下台。
孙义德一听，手往上一举，再往下一扣，大声说道：大家安静！老师们，请安静！老师们，做大做强是上级的指示，我们必须要执行。你们面临的困难，现在你们也说出来。老师们想走，人往高处走，水望低处流，这也是可以理解的。但是我们没有老师，你们受党教育这么多年，你们忍心把小孩抛弃就走了吗？”
一个老师们回答说：“如果我们突然走，是怕走得急，学校一时难以招到老师。但是我们现在申请走，你们完全有足够的时间可以招到新老师的。我们这里奋斗了这么多年了。树挪则死，人挪则活，我们想过得更好一点，为什么不行呢？”
孙义德就说：“哎呀，大家也理解，你看我当个县委书记，我在这山区县当县委书记，我多痛苦；如果我去市里或经济发达地区做多好。但事情总得有人来做吧。所以，请大家体谅一下上级了。”
“不行，我们要走，如果不走的话，那明天我们就到县政府去反应情况。我们通知各大媒体来伸冤，控诉你们今天绑架老师、扣留老师的行为。我们坚决要求郭光下台。”一个老师控诉着。
许利平一看大家脸色有点紧张，她劝说道：“哎，孙书记，老师们确实是心情不太愉快。如果组织上能够给大家一点安慰，体贴大家的痛苦，而且说实在一点，一个学校有人流动不是更好吗。没有人员流动，大家都随意工作，你好我好大家好，你说这样老师们能好好工作吗？如果大家为单位或团队建设只出工却不出力或少出力，这对我们的教育事业是不利的。如果不让大家走，你说大家心情会愉快吗？但面对新形势，何必控制大家，孙书记你说是不是呢？”许利平说完，看了一下孙义德，但孙义德没有任何表情。
孙义德作为县委书记，所想的是稳定与大局。从微观来说，许利平说的也是对的；从宏观来说，他却很无奈。他想：如果龙德的大多数老师都跳槽到经济发达地区，山区教育谁来管理呢？作为一个山区小县的县委书记，实在无法理顺这些东西。
许利平看到孙义德在沉思，则继续说道：“孙书记，你看我这个情况，我肯定要调回去的。你是县委书记，代表上级管理我们，当然也是要代表高层关心百姓。孙书记，你现在表态吧。如果我是你，我出于对部下的关怀，我也一定同意的。”
许利平的诱导还是起到了明显的作用。孙义德思考了很久，才说：“好，我知道了，我同意你一个人调动。”
众多老师一听，立即骚动起来。一个教师强烈抗议道：“孙书记，放许利平我们没意见，毕竟她家里有困难。但是不放我们这些人的话，我们还是要去向上反应情况的。你这里不批，我们到市里面去反应。市里不支持我们，我们就到省里；省里不支持我们，我们就到北京。反正我们不怕死，反正我们从今天开始一直向上反应情况。我们现在留下了不好的印象，我们在这里也没办法干了。我们只能是鱼死网破了。所以，你们不批准我们走，我们就闹下去。而且，照这个情况发展下去，向上反应情况的队伍不仅仅是我们这30多个人。地点也不仅仅是龙德教育局，我们还将组织一批老师去市里。”
孙义德听了，又沉思了很久，然后就跟陈宝坤滴滴咕咕了一阵。陈宝坤听了孙义德的话，立即皱起了眉头，只见他有点怒气地说道：“不行，不能放。一旦放了，以后怎么管理他们。助纣为虐呀。”孙义德则义正辞严地反驳道：“以后怎么管理，是以后的事，现在这样闹下去，你我都得玩完。你那么年轻，不想被上级抛弃吧。”陈宝坤一听，无语了。
孙义德又与郭光滴滴咕咕一阵。但是老师们一开始只知道他们在说话，但是听不到他们说什么。
过了一会儿，孙义德的话越说越响，老师们还是能听到大概的内容：