卢朗并不相信王文静说的，苏玉禾还能把教学当儿戏？
但他还是被王文静拉过去。
在教室外面就听见里面的声音，王文静指着里面，对卢朗说：“校长，你听，这哪像上课啊，全都是学生的声音！我就说她那么年轻，压不住的！”
卢朗站窗户看里面，苏玉禾笑眯眯地看着那些小孩。
王文静提议：“校长，咱们现在就进去。”
“等下。”卢朗瞥了眼王文静，“你急什么？”
过了两三分钟，里面安静了。
苏玉禾的声音从里面传出来：“好咯，我们已经学会了个数在5以内的物体或人了，下面我们要加大难度，用数字加物品，个数在十个以内，说出在座小朋友或教室内的物品，比如——”
苏玉禾拉过丹丹，指着她头上的发圈：“丹丹有一朵小花发圈，春玲扎了两个小辫儿……明白老师的意思了嘛？”
小萝卜头们纷纷举手：“俺先来俺先。”
苏玉禾点了一个喊得最大声的小孩。
小孩站起来就很大声地指着苏玉禾：“教室里有一个老师，三十八个学生。”
不知道哪个爆出来一句：“错啦错啦，老师说个数要在十个以内！”
先前说话的小孩，有些尴尬地看着苏玉禾。
苏玉禾笑起来：“是要十个以内，不过你能数到三十八，也是很厉害了哟。”
……
卢朗神色淡淡地看着王文静：“我觉得这个教学方式挺好，回去可以让别的老师学学。”
说完，他转身离开。
王文静一脸懵，苏玉禾这样难道在上课吗？
闹哄哄的氛围，学生能学到东西？
卢朗打了下课铃。
苏玉禾微微松了口气，这节课临场发挥的还算勉强。
那些小孩围着苏玉禾：“苏老师，俺还没说呢。”
“俺也没说。”
苏玉禾笑眯眯地看着他们：“先下课啦，下节课我们再接着上。”
“你还来吗苏老师？”小孩子们紧张兮兮地看着苏玉禾。
他们很喜欢这个温柔漂亮的老师，算错数，也不会被骂，真的很希望苏老师能一直教他们。
苏玉禾：“会的。”
走出教室，正好碰到了另外一个老师，对方和苏玉禾在办公室匆匆对过一眼。
这会儿碰到了，对方主动跟苏玉禾打招呼：“原来你在隔壁啊，我姓周，叫周平，教的算数，你也是算数吗？”
他看见了苏玉禾手上的课本。
苏玉禾点头：“是的，算数，你好，我姓苏，苏玉禾。”
周平笑了：“苏玉禾，你的名字可真好听。上课的时候，我在隔壁听到你们这边很热闹，要不是看见你的书，我都以为你是教语文的。”
苏玉禾顿了下：“周老师，我是不是吵到你们了？”
周平忙摆手：“没有的事儿，有时候别人上语文课还得大声念书呢，隔着墙，听到的声音不影响。”
“那就好。”苏玉禾松了口气。
两人回到办公室，别的老师已经下课回来了，坐在自己的位置上喝水聊天。
卢朗看到苏玉禾挺高兴，把苏玉禾介绍给在座的老师：“来来来，各位老师先静一静，这位是新来的苏老师，接王老师的班。让我们欢迎欢迎她。”
那些老师纷纷鼓起掌。
卢朗让他们自我介绍，大家先互相认识一下。
周平主动先来：“苏老师你好，再次自我介绍，我姓周，周平，首都人。”
苏玉禾：“周老师你好，你竟然也是首都人啊，咱们是同乡呢。”
……
后面一个个介绍完了，卢朗就把苏玉禾叫到自己办公桌前面：“苏老师，第一次上课感觉怎么样？”
“哈？”苏玉禾认真回想了，“还挺有意思的，只是这节课太赶了，没有来得及好好准备。希望下次做的更好。”
卢朗爽朗地笑了两声：“你上课的时候，我去看了眼，的确很有意思。”
苏玉禾有些尴尬：“您去看了我们啊？我咋不知道呢。”
“你教的太投入了。”卢朗说，“你的教学方式还挺特别，我从事教学工作那么多年，没想过还能这样来，大家都是拿着粉笔在黑板上写字，你都混到学生中去了。没有开小差的吧？”
苏玉禾被夸得心里挺高兴，但还是很中肯地回答：
“哪里，卢校长我那就是关公面前耍大刀，自己临时发挥的，你们那些都是多年教学得出的经验，比不了的，我还要想你们学习。”
卢朗没想到苏玉禾性子还挺沉稳，怎么夸都不飘，换王老师来，指定现场开个会，让大家学习这种教学模式。
他从抽屉里拿出一份课程表：“王老师今天上午三节课，还剩下两节，都是一年级的班，你等会儿接着上？”
苏玉禾觉得既然是同一个年纪，课程进度该是差不多的。
她刚才上了一节课，已经有经验了。
因此，她只考虑了几秒，就欣然同意，又问：“对了，王老师呢？”
卢朗一顿：“说有事儿先回去了，不用管她，我刚才问了，