苏弄弄想了一下，最终决定解铃还须系铃人，她试探的说:“那我把他画上去，然后拿着画去道歉？”
这下他总没什么好说的吧。
苏嘉树点点头，觉得甚是可以。
“弄弄真聪明。”他又是一道夸赞，昨晚看了看幼儿教育，都说经常夸奖能让孩子有自信心，利于小孩子心理成长。
苏弄弄被夸的不好意思，红了脸蛋，她重新坐在小板凳上，盯着画作有些苦恼。
刚刚把猫画上去，旁边空白位置已经很少了，如果硬要把苏镜诚画上去，只怕比例比自己还要小。
如果这样拿去道歉，他肯定不乐意，甚至会哭的更惨。
毕竟，这孩子的自尊心不是一般的强。
最终，苏弄弄放弃了这个打算，把目光看向画板的上面，这里是一片空白的，有极大的发展空间。
纠结了一下，她还是动手了，把画板横着放，然后画了起来，她连狡辩的借口都想好了。
大功告成之后，就看到属于“苏镜诚”的小人，横着画在两人一猫的头顶上，为了让这一切有理论性。
苏弄弄还特意给他画了双翅膀。
苏嘉树看到后，实在是憋不住笑，噗嗤一声笑了起来。