守岁过后，李智云再度开始忙于国事。
突厥大患已有章程，李智云在和朝臣们商议过后，制定‘分裂’突厥计划，便派人时刻跟进。
剩下的时间，李智云决定考虑一下子嗣的教育问题。
长子承静，今年六岁了，按照五岁入学的规矩，他的几个孩子都快要到了进学的年纪。
对此，李智云有些想法。
作为后来人，他自然不希望儿子们只知道死读书，读死书，因此他决定稍微改动一下教育课本。
首先是语文，这个他暂时不动，毕竟这是教导孩子们识字的。其次便是数学，这个他可不会放过，逻辑思维能力很重要，数学可是培养逻辑思维的最好学科。
因此，他熬夜把基础的加减乘除以及阿拉伯数字给写了个基本教程出来。
这种工作量，对他来说完全是小菜一碟。
从基本的数字读写开始，再到个十百千万这样的数字排列，以及加减乘除，九九乘法表，竖式计算等等基础运算方式。这些都是他上辈子的专业，不存在忘记的说法。
比如九九乘法表，刻在灵魂深处的记忆，想忘都难。
不过，他总不能亲自去教，因为他时间不够。故而，他找了李淳风来先学习。
搞运算这块，还得李淳风来搞定。
这哥们可是数学家，天文学家，易学家等等等。
此前，李淳风跟着秦王李世民混，后来李世民死了，李淳风先是辞官归乡，然后又被李智云召回朝廷，放在太史局工作。
花了一个上午，资质聪颖的李淳风很快弄清基本的数字运算规律和读写。
“如何？”李智云喝了口茶水。
刚刚和李淳风探讨数学，他一番揉拧，把李淳风爆的渣都不剩。
没办法，上辈子就是学这个的，李淳风这个‘古人’怎么可能干的过他。
而且，阿拉伯数字还是李智云教给他的，因此他怎么也不可能是李智云的对手。
“神乎其神。”年轻的李淳风赞叹道：“殿下给的数字，简直不可思议，不仅方便读写，再配上殿下特定的运算符号，简直就是开天辟地之举。”
可不是么，古代的运算方式，近乎于凭空脑算，全靠经验积累才能做到。
而阿拉伯数字和四则运算方式呢，则有迹可循。
只要知道十以内加减乘除，以及九九乘法表，以及基本的竖式计算，完全可以拿捏大多数的计算。
“不知这数字叫何名？殿下从哪儿学来？”他问。
李智云咳嗽一声，“这是一种异国计算方式，我瞧着不错，略作一番改进。以后，就叫唐数字吧。”
嘿，剽窃一下又怎么样，反正又没人找他要版权费。
“原来如此。”李淳风点头。
李智云吩咐道：“你尽快熟悉这些，孤日后有大用。”
“是。”李淳风答应，然后又问：“殿下，那您什么时候和下官讲讲面积计算以及作辅助线.......”
“等你先吃透这些基本的，再说不迟。”李智云说。
实际上，他不说是因为这是一个大工作量，不是短时间内就能说完的。
数学涉及的知识多到无法想象，基本的面积计算不过小儿科，还有抛物线，函数，方程式等等等问题。
全都写出来，没有半年时间，李智云都搞不定。
他现在事情一大堆，哪有那么多闲工夫来编篡数学教材。再说，那种知识过于深奥，李淳风想要完全吃透也费力。而且，他教李淳风这些，只是为了把他培养成孩子们的数学老师，不是为了把他培养成数学大家的。
当然，将来李智云闲下来的时候，肯定是要好好教李淳风这些知识的。
因为，他是最合适学习数学的人。
“臣遵命。”
李淳风如获至宝一样，捧着李智云编写的数学小册子，躬身退了出去。
李智云暗自思忖。
这些基本的运算方式，应该能应付孩子们学习。至于更深奥的，只能看缘分了。
没办法，数学可不是死记硬背就行的。
除此之外，在李智云规划的课程中，外语被暂时抹除。没办法，大唐最大的对手，突厥，他们自己人都未必知道怎么系统的学习。而且，突厥已经在李智云的必杀名单上，学习突厥语没多大意义。
政治这玩意，在古代，基本上和语文绑定，李智云也不会写什么教材。
历史嘛，李智云已经决定，让史官担任老师，从三皇五帝开始，给孩子们上课，让他们系统的学习。
地理也很重要，这一块，李智云安排了相关的官员担任老师。至于生物、化学、物理这些，李智云只能暂时放下。
因为大唐目前的知识体系，这三门课，基本上还处于野蛮生长的状态。
比如生物，谁特么知道生物构造是什么，要教，那也只能让人教导孩子们认动物。
化学呢，这玩意道士倒是有些门道，可这些人和神经病也没多大区别，排除。
剩下的物理就不用说了。
数学都不懂，学个屁的物理。
就算李智云把万有引力概念