（你打开了房门。）
（你发现水手小豆子正站在门口。）
（小豆子：杰克，我们马上要起航了，四眼仔叫你去找他。）
（你：这么快就要开始？不是说半个小时吗？）
（小豆子：哈哈，你是在屋子里做祷告的时候太过投入了吧？现在已经过去半个小时啦。）
（你：好吧，谢谢你。我一会儿就过去。）
（你转过头，安顿好小黑猫，腰里别着娃娃走向领航员的工作间。）
（原来在进行祷告的时候，时间的流速和外界会产生误差，你明明只感觉过去了十分钟，但外界其实已经过去了三十分钟了。）
（你来到了领航员的工作间。）
（你发现领航员正在认真地在图上作画。）
（你：四眼哥。）
（领航员：你来啦？会领航吗？）
（你：我只是记忆力超人而已。）
（领航员：我猜也是，要成为一个成熟的领航员可是需要非常长的时间呢。你就在这里等一会儿。等我工作完成了，我们就带上罗盘，我来教你如何在大海上分辨方向与航道。）
（你：谢谢。）
（领航员看了你一眼，接着进行纸上作业。）
（现在船只刚刚驶出海港，还不需要领航员出马，所以他只在自己的工作间工作。）
（你凑到领航员的身边，发现他正在将两张海图放在一起做比较，接着在上面画上一些图画。）
（你：这些画是什么意思？）
（领航员：这代表可能会有邪神出没，这代表可能会有暗流，这代表会有巨型海洋生物。）
（你：象形符号不算文字？）
（领航员：当然不算。）
（你：那如果是象形文字呢？）
（领航员：什么是象形文字？）
（你：哦，没什么。）
（事实上，领航员标注的符号本身就相当于文字的作用，但是他们却可以毫无障碍地书写和阅读。）
（从这一点，顾毅大胆地推测，规则里所说的“文字”其实仅仅只代表西方的表音的字母，而表意的象形文字则不在其列。）
（为了实验，你拿起一只铅笔在空白的纸面上写下了一个“人”。）
（领航员好奇地看了过来。）
（领航员：这是什么意思？）
（你：它是一个象形文字，代表着“人”。）
（领航员：这不就是孩子的涂鸦符号？这也算是文字吗？有意思。）
（领航员摇摇头，继续专注于自己手头的工作。）
（你摸了摸娃娃，抬头看向头顶，那双眼睛并没有任何异动，这说明象形文字确实不会触犯规则。同时，在这些海盗的见识里，世界上根本没有使用象形文字的文明。）
（领航员完成了所有的案头工作，他再次看了一遍所有海图，然后点火烧掉了地图。）
（你：为什么要烧了？）
（领航员：为了安全起见，反正我已经记下所有航线了，烧了也没啥。）
（你点了点头。）
（领航员：行了，杰克。我们去甲板看看吧，我也顺便教你一些航海的知识。）
（你：好的。）
（你和领航员来到了甲板上，你们来到船舵旁边，领航员告诉你如何通过罗盘分辨方向，以及如何判断风暴来临的时间。）
（你完全做到了一个虚心学徒该做的事情。）
（船长走了过来，与你们闲聊了两句。）
（船长：这次全靠你了，四眼仔。）
（领航员：不用这么客气船长，这本来就是我的职责。）
（你：二位，我可以冒昧地问一句，我们马上要去什么地方吗？）
（船长：我们要去寻找神明的尸体，只要找到它，我们就可以获得无边无际的财富。）
（你：神明也有尸体？）
（船长：当然，只不过那些尸体很大罢了。）
（船长露出了不解的神情。）
（你默默点头，在这些人的世界观里，神明也是有实体的。并且，他们其实对神明并非有一种虔信徒的尊重，而是一种交易。）
（他们信仰神明，神明庇佑他们。）
（船长和领航员开始聊一些船上的事务，你听不懂，所以暂时没有插嘴。）
（你腰里的娃娃突然开始抽动。）
（娃娃：烂泥巴！）
（娃娃的声音很大，引起了你的注意，但是你身边的人听不见娃娃的声音，所以他们还是一如既往地做着自己的事情。）
（你摸着娃娃，看了看自己的头顶。）
（你发现眼睛已经微微睁开了一条缝隙，娃娃的视野像是被蒙上了一层毛玻璃，什么东西都看不清。）
（你：船长，我觉得有些不舒服。）
（船长：怎么了？晕船？）
（你：是的。）
（船长：你可以去船舱里休息一会儿，等我们到地方再喊你。）
（你：谢谢船长。）
（你离开甲板，来到船舱里。你摸着娃娃的脑袋，在他的指引之下，找到了一切的源头