听到斯内普教授的命令，学生们立刻动了起来。
“我去吧。”斯科特主动站了起来。
“好。”米尔顿不好意思的笑，“麻烦你了，斯科特。”
斯科特明白，如非有必要，他不想靠近斯内普。
斯科特走到教室一旁的柜子前，开始拿取要用的魔药材料。
周围的学生们也都是有条不紊，并没有出现那种因为不知道要拿取什么材料而慌乱的状况。
毕竟大家都已经四年级了，不会再在这种事上被斯内普逮着机会扣分。
当所有人都那些材料回到座位后，斯内普掏出自己的魔杖挥了挥，身后的黑板上出现了板书。
“很好。”他说，“现在，按照黑板上的步骤开始制作！”
斯科特和米尔顿赶紧抬头看黑板，用羽毛笔把板书内容和课本上不同的地方标记下来。
一个货真价实的魔药大师总会对各种魔药的制作进行优化。四年级的学生已经在过往的无数次教训中明白，在魔药课上要以斯内普的板书为准。
斯科特将解毒药剂的制作过程再次回顾了一遍，和米尔顿商量了几句，两人开始分工处理魔药材料。
这时候斯内普也开始行动了，他无声的在教室里走来走去，不时的停下来用压迫感十足的眼神盯着学生们的动作。
每当斯内普走到斯科特他们旁边，米尔顿就开始畏缩，甚至连大气都不敢喘。这时候，斯科特就不得不分出一部分精力来防止他慌乱中出错。
好在米尔顿也不是第一次经历这种阵仗了，他已经有了应对的经验。
虽然还是不能免疫斯内普的干扰，但他只要感觉自己思维不清晰的时候就会停下来，这样一来虽然速度慢一些，却也不会轻易犯错。
这堂课上，斯内普从米尔顿身边路过了好几次，有一次甚至还故意凑的很近的盯着他的动作。
斯科特连忙在米尔顿手抖之前接过了他的工作。
这似乎让斯内普有些失望，斯科特听到他从鼻子中重重地喷出一口气才转身走开。
但这堂课上并不是每个人都像米尔顿那样逃过一劫，赫奇帕奇有好几个学生都在制作魔药的过程中出现失误，让斯内普如愿的扣了赫奇帕奇五分。
尤其是罗杰的前女友米尔小姐。她的注意力大概都给了罗杰和他的新魔药课搭档。总之，这堂课她一直错误不断，最后她的坩埚里甚至冒出了浓烟。
于是赫奇帕奇又因为米尔小姐的失误被多扣了五分。
好在赫奇帕奇的学生们对于学院分一向不太重视。在下课后的路上，他们又很快变得快乐起来。
反而是米尔顿，他在走出魔药课教室后仍然一副劫后余生的表情。
斯科特拍拍他的肩膀对他说：“嘿，已经结束了，我们的魔药拿了一个a(acceptable/及格）。现在让我们把解毒药剂抛在脑后，赶紧去魔法史的课堂上好好休息一下。”
“哦对，魔法史。”
米尔顿回过神来，把手里的《魔法药剂与药水》放进随身携带的书包里，又掏出一本《魔法史》。
“我爱魔法史！”
米尔顿立刻肉眼可见的高兴起来，把那本厚厚的书抱在怀里。
我就知道。斯科特想。
米尔顿大概是唯一一个在魔法史课堂上听得津津有味的学生。
虽然身为幽灵的斯宾教授讲课的语调令人昏昏入睡，但米尔顿却十分擅长从那些枯燥无味的历史中脑补出很多浪漫唯美的故事。
他曾经因此获得了很多灵感，甚至写过三十多首以“历史故事”为主题的大提琴曲。
拉文克劳是与斯莱特林一同上这节魔法史课，因此罗杰在上课前匆匆忙忙的独自跑进了教室。
“你连课本都没有带。”
斯科特看着他手里的那本《魔法药剂与药水》。
这小子会不会太嚣张了点？
“复制成双（geminio）。”
罗杰掏出魔杖把斯科特的课本复制了一份，得意的笑了笑。
“对了。”他凑近低声说，“下午我们要试验新阵形，你和米尔顿要不要来看看？”
“新阵形？我记得球队之前换了找球手？”斯科特问。
“没错，秋的水平还不赖。”罗杰说，“说实话，比卡森要好。”
七年级的卡森是拉文克劳之前的找球手，因为临近毕业，又一直没有在球队打出好成绩，这次干脆主动把找球手的位置让给了秋?张。
“要去看看吗？也许你们可以给我们一些建议。”罗杰对斯科特和米尔顿说。
斯科特和米尔顿都对球队的新阵形和新成员都有些兴趣，于是欣然同意。
“我会去的。”斯科特说，“我下午只有一节算术占卜课。”
“我是占卜课。”米尔顿说。
下午，斯科特从算术占卜课教室离开后先回了一趟寝室。
等到他来到魁地奇球场后，米尔顿已经坐在了看台上。
“你是下课后直接过来的？”斯科特见他还背着书包，于是随口问了一句。
“没错，今天的占卜课气氛有些沉重。”米尔顿