熊昊来到了校长的办公室，教育局的领导很客气的将熊昊拉入办公室，将熊昊让坐在主位上，教育局的领导问道：今天听了你的讲课很有意思，我想问的是，你这么讲课有个什么说法。
熊昊说道：也没有什么说法，这是我个人的习惯。
教育局领导说道：但是我看到的是，你上课所有的同学都非常认真的学习，而且非常兴奋，这是为什么。
熊昊说道：领导，这个问题，你们从来没有想过吗？
教育局的领导说道：我们想过，但是我们找不到原因。
也是我们国家的教育才开始进入正轨，教育方法相对落后，还在使用老办法，还没有系统的去深入了解过。
熊昊想了想说道：教育，什么叫教育，先教后育，每个人都是在学习中成长，人称之为人，人有想法，人想要的不同，但是人是以兴趣来学习进步的，在过去的几十年代里，老师的教育就是让学生死记硬背，后再慢慢地讲其道理，让人慢慢中进步。
现在是21世纪了，新的时代了，新时代就要有新时代的方法，新时代，时间就是金钱，国家要富强，教育才是根本，只有人才才是支撑国家的基石，我们教育，就是要教育他们怎么让自己向时代推进，推进时代进步，育有育法，万法变万法，已故李小龙先生说过，以无限为无限，以无法为有法，我说这么多只是想告诉你们，教育就是根本，每个人的学习方法不同，只要你找到了教育的方法，一头猪都能教育到踢足球。
就比如说：孩子的天性是什么，就爱动，对新鲜事物感兴趣，你将一群人关在一个屋子里面，就跟小鸟被关进鸟笼一样，小鸟的想法是什么，小鸟的想法就是要跳出鸟笼，但是你给小鸟找点乐子，就会安静下来，屏蔽他要飞出鸟笼的想法，而这些小孩子也一样，你要是屏蔽了他们想要飞出想法，让他们找到兴趣的东西，教育可以用带入法，可以带入动画片跟课文的融合，方法各式各样，目的只有一个就是让他们学习进去，你每天用交朋友的方式教育，开开心心的学习，你开开心心的上课，一举两得不是更好吗，他不香吗。
熊昊说完，所有的老师都陷入了程思。
熊昊就这么静悄悄的看着老师的沉思，熊昊也不打扰，拿起茶杯慢慢悠悠的喝起了茶，还别说校长的茶还不错，熊昊看着发呆的老师，将桌子上的茶慢慢悠悠的放入了口袋里面。
在熊昊喝完一杯茶后，教育局的领导深深地向熊昊鞠躬，这说明什么，这个教育工作者真的很用心在想着怎么搞好教育，熊昊也回了一个鞠躬，熊昊非常尊重。
熊昊说道：谢谢你们，你们辛苦了。
熊昊说道：我的办法虽然很好，但是学生都是没有自律性的，痛苦与快乐并存，效果才会更好。
熊昊说完就离开了校长的办公室，就回了食堂，同学都去学习了，熊昊忙着做饭，打着鸡蛋，唱着不知名小曲。
熊昊非常投入的做饭，在熊昊打完鸡蛋转身的时候看到了一张熟悉的脸，熊昊吓了一跳，没错这人就是李老师。
熊昊说道：老师，你不知道人吓人，是能吓死人的。
李老师不好意思的说道：对不起啊。
熊昊慢慢悠悠将打好的鸡蛋倒入锅里面，熊昊说道：老师，你来找我有什么事情吗？
李老师说道：我就是想来问问你，你现在会到什么年级的知识。
熊昊笑了笑说道：老师，你认为我现在有多少知识呢。
李老师说道：我不知道，但是我发现，现在在建设的学校图纸出自你。
熊昊说道：老师，你开玩笑的吧。
李老师说道：我可没有开玩笑，从我教你开始，你就喜欢在作业上画猪头，别以为你画的小，我就看不到。
熊昊尴尬的看着李老师，熊昊从小看到简单的东西，而且还让自己做，熊昊就喜欢画猪头，学校那份图纸，在程风拿给他看，需不需要更改什么的时候，熊昊一看，这么简单的东西还要拿来让自己更改，这么是看不起自己，熊昊当时就大笔一挥开始重新画了起来，而且很不客气的画上了一个猪头。
熊昊知道没有办法狡辩了，熊昊说道：老师，你相不相信以我现在的知识就是上一个大学也不成问题。
李老师说道：我相信，李老师毫不犹豫的说出来。
熊昊说道：你怎么就相信了呢。
李老师说道：你所画的图纸，上面讲到了建筑学，物理学，以及数据精确到百分百，还有最新的建筑方法，地基打多深都给出了方法，还提出为什么要这么的建设，这些就是学问。
熊昊说道：老师，你相信就好。
李老师说道：你就是一个神童，我从来没有看到过这么厉害的孩子。
熊昊说道：老师我不是神童，我只是比别人多出一份努力而已，我从小就听说，知识改变命运，前面做的是我还没有将知识融会贯通，让老师为难了，在这里先对老师说一声对不起。
熊昊心里在说：这些知识我已经全部学习过了，我是从未来回来的。
李老师说道：没有什么，我能理解，你们这些神童都有自己的想法。
熊昊说道：