爸妈忙，中午不回家，在学校吃小饭桌，有老师监督看着睡午觉。
小孩子个头长得快，他妈没给他买手表，说很容易就缩水浪费了，等他身高定型了再说，所以他没法看时间，就找老师帮忙叫醒他。
六年级春游这事全校都知道，宿管老师也知道，同意的很痛快，但有一个问题。
午休按惯例是到一点五十截止。其他的班级都是一点半集合，只有柏林所在的班级时间不一样，班主任说错峰早出发不堵车，提前半小时。
于是柏林认认真真啰啰嗦嗦了老师好几回，老师我们班是一点钟出发哦，千万不能跟别的小朋友一起叫，会晚到错过的。
宿管老师摆摆手说知道了，多大点事。
可惜柏林那时候不知道，他小时候太皮了，给宿管老师留下来一种不听话的捣蛋专业户的印象。
实际上柏林从来都挺规矩的，就是精力旺盛，午休常常睡不着，虽然不打扰别的同学睡觉，但他自己躺不住觉得无聊，有时候会偷偷带作业在床上写，或者带小车模型自己玩——无一例外都被宿管老师没收了。
那真是一刀切，宿管老师人很严肃，不管柏林是学习、自娱自乐、还是睁着眼睛来回翻身，都会被没收东西，并瞪一眼批评教育。
只差一道题就写完了的卷子、新买的很喜欢的圆珠笔，缠着妈妈好久才给买的蜘蛛侠钥匙链……无论是什么，柏林被收走的东西，一样都没有被还回来过，都一去不复返了。
来找宿管老师帮忙提前叫醒的六年级同学有不少，柏林是唯一一个来自三班的。只有他让老师叫醒的时间不一样。
所以他不知道，宿管老师根本没把他说的话当回事，认为他在骗人，想提前溜出去玩。
柏林一中午都兴奋的没睡着，墙上没有表，他对时间流速没有概念，翻来翻去的想，怎么这么漫长啊。
他睁着眼躺着努力一动不动，直到宿管老师终于来敲了敲他的床头，柏林才高高兴兴地一骨碌爬起来，只是他迷迷糊糊觉得哪里不太对，怎么这么多人都一起起床往外冲啊？
等他跑到操场上，就看到操场上停着好几辆大巴车，人山人海的，全是小黄帽。
柏林从这头跑到那头，又从那头跑回这头，一个熟面孔也没看见。
他傻眼，努力数了好几遍大巴车的数量，才确认少了一辆。
他们班的车已经走了。他午休中途鼓起勇气在宿管老师巡逻经过时、问了两次有没有到一点啊，老师都说没到。
迷茫的柏林感觉被全世界丢下了。
他第一次感觉到这个世界上那么热闹，却好像把他排除在外了。全年级的同学都凑在一起很兴奋很开心的笑，只有他自己无措地站在人群外，不知道哪里才是他该去的地方，他熟悉的同学和老师在哪。
这给柏林带来了巨大的失落和落差。
由于性格活泼开朗，喜欢跟柏林玩的同学一直都很多，他是班上拥有最多朋友的人，身边永远都有人一起大笑，他从来都没机会感受孤单。
这是第一次，周围的人都有同伴，成群结队，他们是一个班级和集体，他们有自己的归属，而他身边空无一人。
各班的班主任老师忙得焦头烂额，没人注意到柏林。
柏林一直都是很大方的人，他难得沉默地难受了一会儿，主动去找了隔壁班的班主任，跟对方说他们班的人都不在，老师说一点集合，可能已经走了。
二班的班主任很忙，他管自己班的学生都管不过来，一听柏林是三班的，只匆匆潦草地安抚了他一下，看他一眼头疼道，那你既然知道是一点，怎么不早点来呢？
柏林张了张口，刚想解释宿管老师弄错了时间，二班班主任就被叫走了。他走之前跟柏林说你在这等一下，我一会儿回来。
直到所有班级的同学陆续有序上车，柏林还孤零零站在原地，二班班主任才一拍脑袋，急匆匆地赶过来，跟柏林说你跟我们班一起走吧。
座位满了，柏林一个人坐在最前排导游坐的位置，整个二班的人只在他上车的时候对他行了注目礼，就没有然后了，没人主动跟柏林搭话，柏林想扭头找人聊聊天，老师说不好好坐不安全，倒着坐会摔倒，还有可能晕车。
老师是好意提醒，但柏林明显感觉到老师对他比较陌生，相较对自己班同学的亲近而言，比较疏离。柏林不想给老师添麻烦，想着到了就好了，就能找到自己班的人了。
路程上那两个多小时，柏林沉默地老老实实坐在最前面，听着背后的嘈杂笑声，和拆零食吃的咔嚓声，头一次感觉到格格不入的滋味。
他本来也可以很开心的跟朋友一路一起大声唱歌，他在脑海里设想过好多次了。
没想到这段煎熬，在进了公园大门之后，仍然没结束。
柏林一进去就想脱离二班去找自己班的人，反正他经常自己跑出去玩，但是老师不同意。他给三班打了个电话，说你们班的柏林被落下了，跟着他们一起来的。
问题来了，公园很大。提前半小时到达的三班已经走到很里面去了，他们才刚进门。
听不见电话那头的声音，柏林不知道班主任怎么回答