桩”一样，桩桩都是令他震惊的手段。
只是他不大明白，为何朱慈烽执意要让百姓识字。
“大人，圣人有言，民可使由之，不可使知之……”
对于这句话，便如“防民之口甚于防川”一样，都有多种解释和认识。
即不便探讨也无须探讨，朱慈烽的认识如下。
手里有粮，心里不慌！
必须发展工业！
“李兄，这些圣人的言语，将来报纸上去讨论便是，本官没时间闲扯蛋！”
简化字与汉语拼音，是提高识字率的不二法门。
至于标点符号，有了的话，就不会有《论语》那无数人挠头的歧义。
而根本之处在于，编制工业文件，需要语言规范准确！
“我们要做的事情从编纂简化字字典开始，然后是标点符号，再然后是汉语拼音！三者合一谓之于新明字典，这可是个大工程！”
虽然这些事情，与李信期待的发展方向不同。
但既然朱慈烽安排，他也只好开始行动。
不几日以李信为首教育司正式成立，开始在琴岛城所有读书识字的人中找寻编制字典的人员，与教师人等。
至于报纸，李信直到目前还没有想到，那东西到底于百姓有何用。
为何大人心心念念的毫不放松，不过那不重要，眼下最重要的是完成《新明字典》。