担忧那个剧情里的人物出现。
烦的是，接触曾祖父的那个人只在别人的嘴里出现过，长什么样子他都不清楚，只能时时注意着他家里接触的人。
第三天时，顾家曾祖父就着急起来，屋子里坐不住，出门溜达。
这附近住了一些考生，有人和顾家曾祖父熟，见了他就打趣：“哟，顾寿童又来了？”
顾家曾祖父心里不高兴，哼一声不理人。
顾思一琢磨，就明白“寿童”指的是长期霸考的年老童生，问曾祖父：“这位寿童考了多少年？”
三十多还是个童生，可见学的也不是很好啊，肯定也考了很多次。
顾家曾祖父笑了起来：“不多，考了十几年吧。”
打趣顾家曾祖父的人听了，有些郁闷，觉得自己不该不修口德。
去发案处蹲案，一天也没等到。
第四天，顾家曾祖父更急，等到第五天，顾家曾祖父就在房间里打转。
顾思拿了书，让他给自己上课，顾家曾祖父才不那么急了。
巳时过后(11点过后)，顾家曾祖父就蔫了。一般这个时候已经发案了。
顾思安慰他，并道：“我明年就下场，考个童生出来，让你开心开心。”
顾家曾祖父听得开心，呵呵笑起来，又打趣他：“就你那字，县尊见了敢录你？”
顾思苦了一张脸。
书法字体繁多，但他只学了“馆阁体”这一种，因为考试要求用馆阁体。
馆阁体又叫“干??(礻录)体”，有些像小楷，要点画光洁、方正整齐，以“乌”“光”“方”三字诀为要点。
开始练字时，他把笔画多的字故意写大，让字大小不一，让人看不出来毛病。
后来慢慢“改过”，练的多了就写好了，曾祖父还说他有天赋。
其实他只用心地学诀窍，没有很用心地练，怕进步太快吓人。
现在他的字也就只能得一个“工整”，只属于不难看范畴，与好看无关，与曾祖父差了很多，与大堂伯更是差远了。
考试的时候，书法是极为重要的一个评价标准。
毛笔字与硬笔字虽然有相通之处，但用力地方法完全不同，看来他以后得用心日夜苦练。
“我先看看考试考什么，熟悉一下过程。”顾思回应，主要是哄人开心，见曾祖父笑了，跟着开玩笑。
这一次院试，顾家曾祖父还是没过。
几日之后，覆试发案，顾名要带顾思出去看热闹，顾爷爷呵斥他：“你爷还在呢，看什么看，你去找房子，你陪你爷在这里住上一月。”
过了几天，舒家三外公找来了，他听说顾家曾祖父生病，过来看望长辈。
在聊起顾思时，他对顾家曾祖父道：“村塾的夫子到底没有府里夫子教得好，要不在府里找个族塾或教馆给他上。好苗子不能荒废了。”
顾家曾祖父很意动，沉吟片刻：“家大人多，我得考虑考虑。”
顾思疯狂心动。
一个人学得好不好，除了资质，还有勤奋和环境。他资质己定，勤奋有，环境对于他影响不大，但好的老师真的非常重要！
心动完，便泄气了。爷爷奶奶没多少私房钱，不能问他们要。娘亲倒是有一点，但读书很花钱，他不能花娘亲的嫁妆。
送走了舒家三外公，找好了要住的房子，顾爷爷想着家里还有活，打算带顾思先回去。
顾思不乐意：“我不回去，我曾爷还要教我读书呢。”
顾家曾祖父并不是什么急病，但顾爷爷担心顾名照顾不好顾思，不同意。
“那我去我三外爷家住，看他有空了还可以让他教我读书。”顾思就是不同意，他要盯着曾祖父，防着他被人害。
顾爷爷说不通顾思，又不可能真去麻烦亲戚，只好同意他留下。
顾爷爷回去了以后，说过情况，舒颖听说去了她三叔家，带着女儿拿着鞋底去她婆婆屋里一起干活，顺便细问。
顾爷爷讲了，顿了一下，又接着道：“你三爹说给咱娃在府里找个私塾教好一些。”
舒颖听到这话，拉线的手顿住，抬头问：“他怎么说？”
顾爷爷细说了，舒颖便没心思干活了，心里算着自己的陪嫁。
她是个慢性子，有什么事都是要再三考虑才决定，这次却很急，对公公道：“好夫子极为难得，没关系只有银子他们的学馆也进不去，我三爹定是认得什么人才这样说，我想让咱娃在府里上学。”
顾爷爷愣了一下，顾奶奶却是一下子炸了：