“不是不弱于，而是强于多数大四的学生了。”卢副校长补充了一句。
中午没有休息，直到下午三时，总结会才结束。
“本周的作业是，把今天总结的东西整理出来。穆少羽会把视频传到网上，你们可以自行下载，根据视频总结，必须加入你们个人对内容的理解。能不能完成？”柳平大声问道。
“保证完成。”
“下课。”
解铭康站身向柳平招了招手，“走吧，一起去吃饭。”
“好啊，我还真饿了。”柳平笑着点头。
五个人围坐在食堂的餐桌周围，边吃边聊。
“各位教授，说说你们对总结会的看法？”柳平客气地问道。
周景志满眼疑惑，看着柳平，“柳平，你年纪不大，是怎么想到这个方法的？”
“我就是这样走过来的。”
柳平苦笑着解释，“你们不知道啊，当年我跟着师傅，无论是巡诊，还是师傅坐诊，都会问我的感觉和看法，时间久了，形成条件反射。每次遇到病人，脑子里就会自然而然地分析病人病情，再与脉象和症状相对比。”
“好办法。”
“鬼手果然是神奇之人，教徒有方啊。”
解铭康和卢键华笑着称赞。
“我个人的理解是，亲眼见到，印象深刻，再加以总结，即使过去几年，都很难忘记。”柳平说道。
“教学改革，势在必行。墨守成规，一事无成。”许恒眼里满是感触，语气沉重。
“不用太着急，教授们需要适应时间。”柳平笑着提出建议。
解铭康深以为然地点了点头，“柳平说得对，现在还处于摸索时间，不能急。”