看来就算不得公正，也并不利于培养维拉克的独立思考能力了。
没多久，维拉克打好了分，主动起身给基汀让出座位。
基汀坐下，在维拉克评出的分后面打下自己的分数，顺便也把每位学员的平均分数写了出来。
维拉克向基汀刚刚看他一样，看着基汀打分，在见到自己评高分，基汀却评低分，又或者相反的情况下时，开始回顾那名学员的身上有哪些被自己高估的东西，又有哪些优点是自己没注意到的。
“……好了。”一段时间后，基汀评完了所有人。
哪怕他同时还负责算出了平均分，总的打分时长也比维拉克短了一点，这说明他对这五十人都有了较深的了解，看到名字，相关的信息就涌现出来了。
“看来我和老师您的看法还是有些出入。”维拉克拿着评分单子，发现自己和基汀看法一致的差不多只有一半。
“很正常，我们存在差异，注意的角度，一些优缺点的理解方式也不同。”基汀不感意外，“你也不用觉得我的评分就比你的要靠谱，有时候比起更像是正确的结论，还是要选择相信自己的感受。”
基汀仍然不忘在教导维拉克东西。
他给维拉克定的标准和任何人都不一样。别人精于一项、略有心得他就心满意足了，而维拉克，不能把他当成是终点，只能把他视为起点。
超越自己，这是他给维拉克的最低要求。