授技能，争取花费一天的时间，把车间的所有工人都教会，让大家全部能使用电脑缝纫机。
还需要花那么长时间吗？昨天都下班了，自己只花费20多分钟，就能够熟练的掌握了。今天又上机台操作一下，比昨天应用的更熟练。
当过老师，教学生很有经验。没有采取一个个教授的办法，一次叫了四个人，围绕在自己周围，先自己示范操作，再讲解要领，担心说不明白，不讲术语，只是说工作过程，分解动作，然后用简单的德文写下来，让四个工人逐一实践，最先学会的辅导下面的人，以传帮带，学得更快。
反复之后，让她们一人一台设备练习，然后再教下面一批人。由于集中听讲，动作分解，简单了操作程序，使用了一个上午的时间，所有人都掌握了电脑平缝机。
车间里不缺机械设备，缺的就是人手。提高功效以后，所有参加学习的人，一个下午时间，把上午学习耽误的工作也完成了。
车间主任高兴极了，把经理也喊过来，他们几乎不相信，可是实实在在的看到了成果，下班都提前了一个小时。
一方面并没有耽误时间，另一方面，刘苏悠悠也加入到工作中，整件衣服做起来还没把握，但是她推行母亲工作的做法——打流水，就是让学电脑平缝机的，每个人负责一道工序，简单流畅，方便快捷，她也参加进去做底边缝纫了。原始的做法容易掌握，按照母亲教给她的办法，左手的大拇指压着布边，卷起尺寸分毫不差，针线一走到底，眨眼之间，衣服的下摆就缝合好了。
看了她的手艺，经理在车间走了一圈，全车间都使用了电脑平缝机，再通过流水作业的方式，功效提高了30%，质量也得到充分保证，这一下完成任务有保证了。经理一贯冷硬的面孔，也绽开了笑脸：“刘苏悠悠，你给了我一个惊喜。”
这是什么意思？见他拿起那一块拼花布，看得津津有味，以为说这个呢，她淡淡一笑：“我学的是美术专业。”
“哦，这么短的时间，让大家都掌握了电脑平缝机，你是怎么做到的？”麦登道夫为此大伤脑筋，也找人来交过，三五天也只有三五个人学会了，生产任务又紧，根本没时间推广技术。新来的这个中国姑娘，只用了半天的时间，就让车间的所有工人全部过关，这是怎么做到的？由衷赞叹，“你创造了奇迹。”
“我是老师，有教学经验。”
原来说的是这个呀，她把手里衣服做完，关机以后，再用拼花布把机器盖起来，就这样爱护设备的举动，她做的随意，也让经理意外。
“想不到，你学技术也这么快。”
“学生时代，我就是学霸，证明我学习能力很强。”
汉斯老师不仅教授了德语，还给她力量的鼓舞，说在西方，不要用中国的谦虚传统约束自己。动不动说自己这不行那不行了，别人就真的小看你了。充满自信，展示才华，才能获得尊敬。
刘苏悠悠也不谦虚也不骄傲，实事求是呗，信心满满的，神色淡淡的，鹰钩鼻子嗅到了中国姑娘淡雅的芬芳，于是想多观察一下：“明天，你还有新的工作。”
“我不是来工作的，我是来学习的。你别忘了……”
姑娘的话还没说完，经理竖起巴掌：“在工作中学习，服从我领导。”
“我来两天了，还没有接触到设计的皮毛。”
“你经手的服装，如果看不到设计的痕迹，那就是设计的最高境界。”
“这是你们服装师设计的吗？”
“我当前的主要任务，就是把这批订单完成，否则我们没有时间谈设计。”经理跟着补充一句，“也请你帮助我，尽快把这一订单完成，我们就有时间研究设计了。”
他说的是研究，而不是教学，车间里工人已经去吃晚饭，就剩他们两个人，刘苏悠悠有点不自在，也想走。经理堵在前面：“不要忙着走，你跟我来。”
把她带到角落两台设备前：“这里是锁眼机、定扣机，能不能尽快掌握？这是我们最后一道工序，加工后就可以成品包装了。”
旁边是一筐筐衣服，堆积如山，刘苏悠悠也为他着急，可是第一次看见这些设备，不知从何下手，就问有没有师傅？经理说有的，就要去喊。
“来了来了。”车间主任端着一只大托盘，里面装着披萨、汉堡、牛排、还有三盒牛奶，放在一张工作台上，“看你们还没去食堂，我就送过来了。”
才认识两天，怎么能和经理在一起吃饭？刘苏悠悠站起来要走，说自己到食堂吃。
车间主任拉了一把，说是三个人的食物，放在边上的空台子上，吃完了以后，她来当老师。
认识他们才两天，就要一起吃饭，刘苏悠悠很有些不习惯。好在食物很简单，在吃的过程中，两人一起问她家庭情况、工作情况，听了以后，相互交换了眼神，鼓励她多吃一点，说不够还可以到食堂去拿。
距离也不远，还让领导送过来，刘苏悠悠只当他们要节约时间，自己更想加快进度，他们的事情忙好了，不就能早一点学习专业知识了吗。那两个人的询问，也仅仅是对自己的关心吧，真没有想到有其它的内涵。