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窥探(1 / 6)

也别说,这一次的远行,收获了太多的好东西。但往往这时候,也是大头更容易出错的时候。毕竟,在没有获取到足够多的认知之前,获取的越多,试错的几率就会更大。当大头意识到这一点之后,就转战去了学校,找到曾经的讲师洛老师,而洛老师似乎早有预感,也就毫不客气的说:“我的好学生,你似乎早已偏离了路线,是时候为自己重新规划线路,更是要在合适的位置掉头了。”洛老师还说:“你于沿途的风景当中,迷失了自己,贪恋于过去的美好,你丧失了方向感。”

大头听到这,先是一愣,似乎又一次预感到了什么,就说:“老师啊,我的好老师,你就把话挑明了吧,这一次到底是要让我去体验一些什么呢?”洛老师依然还是云淡风轻地拿出麦克风,对大头说:“我的学生,你难道还没感觉到吗,你自己已经不具备‘战斗能力’失去了太多太多了吗,而且还很有可能。”大头此刻似乎有些读懂老师的意思,就说:“我怎么可能不知道呢,只是我还没有找到很好的办法摆脱掉旧有的惯性思维,我也想有所改变,甚至是多做些什么事情啊!”洛老师听到这,就说:“我的学生,你还记得你自己曾经在课堂上的演说词吗,当时的你慷慨激昂,那么现在你就试着找回来吧!”

大头听到这里,脑海当中就回到了那个课堂之上,又让自己与洛老师坐在一起,讲述着自己对于一些事物的见解。那时的感觉简直酷毙了。而对此也深深的记得,洛老师在放学后,留作业给自己,这就是试着在一些特别的场合,给来访的人去画像,而且还要送给对方。大头现在想来,其实这何尝不是锻炼自己呢,从刚开始的胆怯,不好意思表达,再到后来的随意涂鸦,直到现在也能跟着在街头放声高歌一曲,这不是很酷吗!

而大头也明白洛老师的意思了,就说:“老师啊,你的意思是说,我现在应该适当地在自己的设计当中,释放这种可能性,不要局限在‘外酷’当中,而是要做到这样的特别?”老师则说:“你以为呢,要不然‘都选c’,只不过,没那么简单,都到现在了你还没有说一句实话啊。”大头不好意思地说:“洛老师,你是怎么知道,我是有所隐瞒的呢,而且,你在纸上写的内容,才是我想要知道的内容。”洛老师这才说:“大头啊,你依然习惯性地打着‘擦边球’,就如同锚定的假象一样,你非得找到一种所谓的,自己想要的答案为止,这是何必呢,倒不如这样,跟着老师一起骑行一段如何。”大头就说:“这也是我求之不得的事情啊,这就出发吧!”也就是如此,护具戴好,骑上车,这就开始了。

而当到了地点,放好车,大头就说:“洛老师,你真对得起自己啊,我这会总算对你略知一二了,为什么你会成为具有最佳培训讲师、最佳演讲者、最优秀教师等等头衔的老师了。”洛老师却说:“很准确的评价,只是,当下呢,我是你的老师,同时也是你信得过的‘搭档’吧,别有隐瞒了,说出来吧!”大头就说:“算了,躲猫猫的游戏,不适合你我来玩,这就说重点,侣行中的‘刺客’是谁。”洛老师就笑着说:“你是指,单方面的试探吧,这个还真不好说,毕竟让其单方面‘上瘾’的因素有很多不能言明的地方,而至于处方呢,倒有一个,这就是‘透明度’。”大头这时候还补充说:“洛老师,我又得向你鼓掌了,说得很对,也正如经营之道一样,你不光要记得打造个人形象,还要有点‘货’吗。”

只是,似乎时间在这样的状态下,过得飞快,又到了离别的时候,大头这才说:“就到这吧,下次有机会了,我再带你您去尝尝我推荐的那家农家乐。”也就如此,大头这才开始试图去从接受当前问题的角度出发,并且试图转化为欣赏。当然了,还是那句话没那么简单。当大头回到工作室,打开电脑,接收文件,又有好事要发生了,大头有些欣喜,终于到了激动人心的时刻,只不过伴随而来的东西,才是大头迫切想知道的。

这就按照地址,跟对方谈一下吧!而当见面的那一刻,大头却笑了,就说:“在关系当中,是谁跟我提过阶段性,并且大胆的说可分为绚丽期、幻灭期、内省期和启示期的啊。”孟芬就说:“这当然是我说的了,只是实践的时候,我走到了幻灭期,想挽回,这不才找你来了吗!”大头这就说:“既然如此,请说出你的故事。”也就是如此,听着听着,大头苦笑着说:“本以修行的过程,却无意间演变为了恋人之间的‘战场’,而其背后的原因可能与设计相关,更不用说,这是角色扮演上的差异。”孟芬对此也是不解的问:“大头你什么意思,跟我解释清楚。”

大头却说:“没什么好说的,只是在过程当中,我们需要适当的设计,而在这当中,我们需要找寻三样东西,一面镜子、一名老师,以及一名‘玩伴’。”大头叹了口气,接着说:“很显然,你巧妙的踩中了‘雷区’,更是因为你试图去用‘不正当手段’来验证错误的假设,而当下,我只能说自己是有心无力啊,送客。”也就是在送走了孟芬后,雷鑫来到大头的身边说:“大头,你为什么不接受这样的委托呢,为什么要谢绝他呢?”大头这时候才说:“你偷听了谈话对吧,那么你也一定听到了‘不

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