越靠近咸阳城，使者莱尔的震惊愈加强烈。
“这就是强大的大秦吗？”
“天啊，这些建筑竟如此宏伟。”
莱尔本以为，他所在的文明区域，已经先进得不了。
而且一些学术方面，也是遥遥领先的。
真正到了大秦以后，才发现他的风识竟是如此浅薄。
“不愧是大秦，也难怪秦王，会向各国发出邀请。”
“果然他们是有实力的。”
“如此说，如果得到大秦出兵的话，这场危机一定可以化解。”
莱尔此时，已经认定了。
大秦才是他们这支文明，最大的救星，甚至他想着，回去以后，一定要说服他们现在的国王，和其他国家一样，归附大秦。
因为感受到震憾，又加上本国不断受战争之苦。
这时候的莱尔，甚至生出消极的厌战思想。
而他一路上来到大秦，也听到一些关于这些方面的谈论。
可以说，此番出使，让他一路增长了不少的见闻。
而在坊间，有一种说法，本来并不是积极的观点，但是此时，已经深深地被莱尔认可。
宁为太平犬，不为乱世人。
莱尔对这一说法，深表赞同。
“是啊，此时想想我国的人民，真的竟连他国的猪狗也不如啊。”
“为什么不能像人一样活着呢？”
“其实是不是大秦的归属国，有那么重要吗？”
这种略显消极的思想，此时已经深深战据了莱尔的内心。
而派他出使的有迈锡尼王，并不知道，他信任的使者，竟会有这种想法。
如果他知道，现在莱尔的转变，一定会后悔派来大秦。
做为一个可以缔造文明城邦的王，他不会接受和承认这种略显消极的思想。
迈锡尼王，此时是没有办法。
他是一个不服输，并且要与命运相争的人。
身为王者，他的身上当然有闪光的一面。
但是奈何，经历连年的争战，他所统治的百姓们，都倦了。
这时候。
莱尔虽然思想转变，但是又显得十分矛盾。
“可是王又说过，一切要靠相争。”
“生逢乱世，不能为人，那就争一个做人的机会。”
莱尔此时，有些迷茫。
他竟不知道，到底哪种说法，更贴合实际。
矛盾的他，竟觉得两种说法都对。
“呵呵，可是这世上，不存在同时成立的事情。”
“要么相争，要么屈服！”
莱尔一路十分矛盾地，这天到了咸阳城外。
在到来之前，莱尔已经递上了文书。
此时的大秦，又经历半年的发展，各方面的人才，纷纷涌现，更是不缺精通他国语言的人才。
而章邯负责与各国打交道，这些人才自然要听从章邯的调遣安排。
迈锡尼文明，此时还未和大秦正式接触过，所以递交的文书，自然是本国文字。
而整个文明区域，虽然争战不断，但是连年争战中，不断融合，各个城邦之间，文字相互融合，已经形成大家公认的文字体系。
许彻在讲解数学课时，就提到过一些具有数学意义的希腊符号。
他虽然眼睛看不见，却不妨碍凭借记忆，在黑板上书写出这些字母符号。
这些负责翻译工作的人，一眼认出这些符号。
“章邯大人，这些都是希腊字母，看来是那边的人，想主动与我大秦建立来往了。”
“幸亏许先生以前就教过大家，不然还真给这些奇怪的符号难住了。”
不但翻译的人员，准确的翻译出文书上面表达的意思，其他人也能认出这些字母，并且知道一些发音，但是表达的意思，并不是十分清楚。
毕竟只经过半年的学习，不是专门的翻译人员，成读出这些字母，已经不容易。
章邯听后，不敢怠慢。
“陛下，一直以来，都想与这支文明，建立交往，现在他们主动发起求助，这真是一个大好机会。”
章邯放下手中事务，一边命人回复，当即去见嬴政。
这时候的章邯，已经从临时的老师队伍当中，解放出来。
经过半年的培训，许彻提出，老师队伍尽量要年轻化，这样才能紧跟时代。
而章邯很显然，已经不太符合年轻化的需求。
胜在他是第一批参加培训的人，他也就是偶尔去给同学们讲两堂课。
而且他现在已经不在教主课。
一些与主课无关的劳动技能，还有体育这些，他偶尔会客串一下。
而蒙恬等人，以前就是武将，他们给同学们上体育课，也是绰绰有余。
也因为如此，现在的许彻，终于有了更多时间，可以深入地进行研究。
这时的许彻，正带着兴趣小组的同学样，进行航模实验。
他考虑到吴成自己都能动手制造飞鸟，所以许彻只是在旁边进行指导，更多的机会，许彻还是留给吴成。
此时的吴成，负责的是低年阶段的科学实验课。
同时还