在扶苏看来，许先生做为天上的神仙，一味的这样帮大秦，被其他神仙知道，恐怕会有微词。
“一定是这样。”
想到这些，扶苏不再多想，十分认真地听许彻接下来的讲述。
这时候许彻开始讲起这段波澜壮阔的历史。
“那是发生在明朝时候的事情。”
而当年郑和下西洋时，大明天子，曾与西洋各国下了诏书。
根据历史记载，诏书上面明确写着。
“朕奉天命，君主天下，一体上帝之心，施恩布德。凡覆载之内，日月所照、霜露所濡之处，其人民老少，皆欲使之遂其生业，不至失所……”
许彻大概讲述了诏书的内容，随后做起了总结。
“简而言之，就是大明国力空前强盛时，皇帝想耀兵异域，示中国之强盛。”
许彻本想说一些野史所提，但是考虑到才提起胡亥对于历史课兴趣，就开始讲野史当中的传说，会不会以后把胡亥带偏，就忍住没讲那些尚无定论之事。
听到这里，扶苏和胡亥两人，恨不得现在嬴政在就在这里听课。
两人已经听得如痴如醉，热血沸腾。
“原来这个大明朝，竟然如此强大？”
“是啊，有如此国力，竟能航海至西洋各国七次。”
“这比出使西域还要展示国力啊。”
许彻听了这些议论，频频点头。
“小苏和小胡同学，他们终于上道了。”
“这段历史正是这样。”
许彻并不知道，他二人都是大秦皇子，发出这样的感叹，正是身为皇室成员的由衷心声。
而许彻这时候，误以为赵村长的两个儿子，对于历史课竟突然间开了窍，能他们能发出这样的感叹，还真是不简单。
听了许彻一番夸赞，两人有些不好意思。
扶苏缓缓起身，态度十分恭敬。
“先生过奖了。”
“还希望先生以后对我二人更加严格，再这样夸下去，只怕小胡会变飘的。”
胡亥一阵无语。
“兄长，我几时像你说得那样？”
“你怎么当着先生的面前，这样编排弟弟？”
许彻听后，不由得扑赤一声，笑出声来。
“你们兄弟二人，还真是有趣。”
“好了，今天的课程就讲到这里。”
说完许彻就准备下课。
这时候两人都是听得意犹未尽。
胡亥急了。
“先生，我还没听够呢，这就下课了。”
“这堂课过得好快啊。”
扶苏也表示，希望许先生可以继续讲下去。
许彻见他二人如此感兴趣，只好继续往下讲述。
“你们还想知道什么？”
听了这里胡亥举起了小手。
“先生，我想知道一个问题，就是先生说，郑和下西洋时，是造得十分庞大的帆船，这顺风行驶还好，要是遇逆风天气，这船是如何保证前进的。”
不得不说。
胡亥最近一段时间，很好问。
而且提出的问题，都是直指关键所在。
许彻听后，连声称赞。
“小苏，你也不要怪我对小胡夸奖，他这个问题，问得确实好。”
许彻身为两人的先生，就是喜欢这样的学生。
只有提出问题的同学，才是好同学。
这本就是许彻的教学理念，一个合格的好老师，都是希望学生在课堂上积极地提问。
一心想当一个合格老师的许彻，非常欢胡亥提出这些问题。
他十分开心地解答着。
“这就涉及到物理学了。”
一提物理学二字，胡亥显得更加兴奋异常。
“哈哈，这里竟然有物理学原理，果然物理学无处不在啊。”
“先生，我现在就迫不及待想知道答案了。”
许彻听后，有些无语。
虽然他很喜欢小胡同学，认真提问的样子，但是他要不要这样心急。
“小胡同学，你听我慢慢讲。”
“要知道，对于知识的学习和掌握，是没有捷径可走的。”
接着，许彻进入正题。
“还记得前面，我讲过的力学知识吗？”
“当迎面吹来的风，是逆风的时候，想要保持船只依然前行，就需要调整风帆的角度，让风从侧面吹来，然后如同斜面原理运用那样，反复调整角度，让船只形成之字形前进……”
听了许彻的讲解，两人恍然大悟。
“原来是这样啊，我就说逆着风怎么保证船只前进呢，哈哈，果然是力学原理的合理利用啊。”
一边感叹。
胡亥又有新的问题。
“先生，大明的时候，没有先生发电机吗？不懂得利用太阳能吗？”
“要是没有风的时候，岂不是还要靠人力来前进？”
胡亥此时兴致极高，他的问题也是一个接着一个。
许彻也未想到，胡亥的脑洞开起来，不是一般的大。
“嗯，大明的时候，确实没有这些。”
“以其他动力驱动的船只，是在后