换了一个角度，忘掉有什么？来思考放弃什么？”
所有人都点了点头，终于明白，提出一个好问题也并不是一件容易的事情。
因为人们只会在自己的认知范围内来思考问题，如果问题超出了他们的认知，那无论如何他们都不能提出问题来。
比如一个小学生，他就问不出哪个行业是未来的风口？做什么行业可以成为世界首富？这样超出他认知范围的问题。
陆凡接着说道：“所以，这也是为什么国外很多老板，看起来好像吃饱了撑的没事儿干一样，喜欢去读什么商学院，想方设法进入各种各样的圈子，认识各种各样的人。”
“他们是为了不断补充自己的认知，了解一些未知的世界，才有可能问出正确的问题。”
说完老板，陆凡又开始讲打工者。
“打工者拿工资来帮老板解决问题，谁能解决的问题越多，谁就创造的价值越大，就能得到更快的晋升，取得更高的报酬。所以，很多打工者的眼界，都把注意力放在如何解决问题上了。”
“当然，这没有什么不好，他们促进了公司的发展壮大。”
“但是，打工者不能只盯着自己的一亩三分地，同样要学会思考问题，提出问题。
即便，你将来没有辞职下海的打算，拥有了提出问题的能力，对你的职业生涯发展，也会有很大的好处。”
案例讲完之后，陆凡让大家以老板和打工者，这两个关键词为话题进行自由讨论。
受到陆凡所讲的案例的启发，很多人都踊跃发言，课堂气氛非常的热烈，很多人都提出了自己独到的见解。
下课的时候，陆凡要求大家各写一份1000字以上的课堂总结，作为课后作业。
监控室内，听完陆凡第二节课，董思源、方文沛、和刘思琦等人，都忍不住满意地连连点头，陆凡上课的效果之好，远远超出了他们的预期。
董思远说道：“陆凡的这个授课方式很好，他不是一味地灌输，而是启发大家思考，在师生互动中让学生们有所收获，我觉得很有意思，值得所有人学习。”
刘思琦也点了点头说：“陆凡的授课效果，大家也看到了，他完全有能力和资格担任中山大学MBA教育班的讲师。”
董思源便对着众人说道：“原本是想让陆凡试讲三节课，考核通过后再给他办法特聘讲师证书的，现在我看没有必要了，陆凡在这两节课上已经完美地证明了自己的能力。”
说完，董思源让黄秘书给陆凡打电话，请他过来领取聘书，然后向大家传授一下讲课经验。
黄秘书答应了一声，然后到办公室给陆凡打电话去了。