来，给大家一起玩，很快大家就来了兴趣，开始玩了起来。
段池渊比起用这个积木搭建东西，对那个手写的说明书和设计稿更感兴趣。
他看懂了上面的说明，他拿着说明书放在旁边，开始拿起积木拼装。
很快，他做了一个可以走动的小机器人。
虽然外形一般，也很简陋，但是线都在机器人的体内，住主要的是，他可以通过遥控器操控着这个机器人前进。
小朋友看到他做成功后，全部围在他的身边，发出赞叹声。
“我的天，你是怎么做到的。”
“哇塞，他真的能动，能让我玩吗。”
“好厉害啊。”
肖淮绘看着这个会走的机器人，眼睛都看直了，段池渊看到后，就把遥控器放在他手上，用动作告诉他，他可以玩。
“谢谢池渊！”肖淮绘高兴的跳来，操控着机器人行走。
这个时候，原来哭的那个小男孩爸爸走进来，喊小男孩走了，可是进来的时候发现会动的机器人，一下就来了兴趣，大儿子送小儿子的这个礼物，他是看过的，因为大儿子在设计的时候，请教过他一些问题，他清楚记得大儿子设计的机器人里没有这一款，这一看就是孩子们自己做的。
问了一下后，发现是段池渊一个人做出来的后，他觉得非常不可思议，因为这种提前设计好指令动作的机器人，重新组装是非常难的，能照着组装回去都有难度，居然有人能自己拼装一个新的来，他觉得非常惊讶。
他是机械工程教授，对这种天赋极高的孩子很是欣赏，于是问了段池渊一些问题，问他对机器人的看法，以及一些比较广泛的问题。
段池渊看过这方面的书，对方的问题，都能回答的上来，他不停的在纸上写到。
小男孩的爸爸被震惊到了，觉得简直不可思议，居然有这么厉害的小孩，居然连这都懂。
然后又问他如何看待人工智能和一些物理知识，段池渊也回答上来了。