“这样吗?”韩闻逸似乎不太赞同,“可是大家都是同学,因为吕彤彤不够漂亮你就不搭理她,难道不会觉得自己很过分吗?难道所有不够漂亮的人你都当他们不存在吗?”
“有什么过分的?这不是很正常的?”吕彤彤说。至于后面那个问题,她不太清楚其他不漂亮的人是被怎么对待的。
“既然你是以貌取人的,也就是说,你第一次见到吕彤彤,你就不喜欢她?你第一次见到柳献,就喜欢她?”
这个问题让吕彤彤怔了怔。
看她表情,韩闻逸就知道这个问题的答案是否定的。
吕彤彤微微皱眉。
她跟柳献是室友,从大一刚入学开始她们就常常一同出入。那时候所有人都还不熟,人们对她和柳献的态度差别好像也并不怎么明显。
她记得有一回她们两人一起去食堂吃饭,路上碰到一个同学,她因为不知道能跟别人说什么,就索性低着头假装没有看见。等走近了,那同学竟然主动向她们打了个招呼。她尴尬地点一下头就想走,柳献却很开朗地和别人聊起来了。在柳献和别人聊天的时候,她因为不耐烦,几次偷偷拉扯柳献的袖子,想终止他们的谈话。后来……后来那个同学就再也没有主动跟她问过好了。渐渐的,不知道从哪一天开始,越来越多的人开始对她熟视无睹,对柳献热情友好……
“你为什么喜欢跟柳献聊天,却无视她身边的吕彤彤呢?”韩闻逸又问了一遍。
吕彤彤沉默。
忽然之间,她好像来到了校园里的一条小路上。她的对面有两个姑娘向她走了过来,一个大方漂亮,一个却低着头不看任何人。
她向她们问好,大方的姑娘立刻热情地回应,并细心地注意到了她刚买的新鞋。她正想找人炫耀新鞋,便很开心地跟她聊了起来。而旁边低着头的那个女生,头就没有抬起来过,时不时低头看看时间,脸上的神色不怎么耐烦。
这人不想跟我说话,她心想。那算了,反正我也没什么能跟她说的,以后谁都不要理谁好了。
……
吕彤彤突然觉得鼻子有点酸。她抬头盯着天花板看了一会儿,才小声回答韩闻逸刚才的问题:“因为跟柳献聊天总是很开心……可是跟吕彤彤说话总是很尴尬。”
韩闻逸问她:“你讨厌吕彤彤吗?”
吕彤彤犹豫了一会儿,摇头:“不知道……”
如果是刚才,她会毫不犹豫地说讨厌。她以为那些同学都瞧不起她,才会明晃晃地进行差别对待。然而当她真正代入角色,开始理解别人的心态时,她迷惑了。
韩闻逸观察着她的表情:“所以,你并不是因为外表而歧视同学。”
片刻后,吕彤彤点头了。
韩闻逸笑了一下。这一次他不是问“某同学”,而是问吕彤彤本人:“你为什么觉得自己长得不好看呢?”
吕彤彤转过头,不可思议地看向韩闻逸。难道不是吗?
“以前没有人夸过你吗?”韩闻逸问她。
吕彤彤不知道该怎么说。因为父母不停贬损她,她从很小的时候就知道自己长得丑。她并不是没有尝试改善过,青春期的时候她学着打扮,却被父母严厉地斥责,逼她只准用功读书,于是她不敢再追求美貌。别的女孩越来越明艳娇媚,她却越来越朴素自卑。
并不是从来没有人夸奖过她,偶尔会有,只是她从来不相信,总觉得别人是在哄她。她总是以“别骗我,我知道自己不好看”来回应。渐渐的,也就没有人再夸她了。
韩闻逸无声地叹了口气。
他跟吕彤彤聊过几次以后就很清楚地发现了她身上的问题。吕彤彤的父母过于严苛,并且从来不夸奖她。她做错了会挨骂,她做对了也依旧会挨骂——因为他们认为她还可以做到更好。长期如此的相处模式非但没有让她变得更优秀,反而让她在面对问题时习得性无助。她失去了自我提升自我改变的动力,因为反正改不改都会挨骂。而且她看待事物的方式也非常负能量,她从她的父母那里学到了批评和否定。她否定自己,也批评别人。她认为自己丑陋,把别人对她的不友善视为以貌取人。
在这样的情况下,角色扮演能够帮助她换一种角度看问题,帮她修正对其他人错误的理解,并对自己的行为、感觉和想法有新的认识。别人对她有没有偏见不一定,但她肯定对别人抱有偏见!
因为偏见,她把所有糟糕的情况都视为不可改变的。她觉得自己丑无法改善,她也无力改变别人以貌取人的毛病。事实却并非如此。她非但可以改,而且改变一点都不难!
“现在继续把你自己想象成柳献。”韩闻逸说,“我们换一个场景。”
经过一轮游戏,吕彤彤对角色扮演开始感兴趣了。她期待地看着韩闻逸,等他继续往下说。
“如果你是柳献,你的身边有一个你觉得什么都比你好的朋友,你认为她长得比你更漂亮,比你性格更好,比你更受欢迎。有一次走在路上,你们碰到了班上的一个同学,同学热情地跟她打招呼,却没有理睬你,你会怎么做?”
吕彤彤愣住。这一次不是让她学会同理心了,而是让她尝试用柳献的思维方式