帘儿，并不多看她。
张幼双：……
“先生要不要……呃，进来说话。”
俞峻眼睫一颤，婉拒道：“礼不可废。”
这嗓音极为动听，像一柄刚出炉的宝剑，浸入了冰水里，有点儿冷，有点儿硬，又含着点儿碎玉琳琅的质感。
这位俞先生生得好看，就像是个玉雕出来的人儿，使人忍不住想上手戳一下，看看这肌肤是不是也是这么冰凉沁人。
这还是张幼双第一次遇到这种，如此完美地恪守了儒家礼节的士大夫。
张幼双默默擦了把冷汗。
“寡妇”门前是非多，张幼双也理解这位俞先生的禁欲与冷淡，不过对方站在门口，让她只觉得头皮都要炸开了，非典型社恐选择性发作，浑身上下压力山大。
“先生这样站着我总觉得招待不周，压力很大……”
俞峻：“……”
张幼双突然灵光一现：“这样吧，我去搬两把凳子出来，就在院子里说话。”
于是，赶紧回头支使张衍和自己一块儿屁颠屁颠地搬了四把凳子，顺便把棋盘拿了出来，翻出家里最好的茶叶，果断冲了四杯茶。
你一杯我一杯，恭敬有礼地请这位俞先生和陶山长坐下。
张猫猫乖巧地帮忙把凳子给她搬了过来，张幼双随口就说了一声“谢谢”。
听到她说谢谢这位俞先生却好似微微怔了一下，旋即又垂下眼。
……是惊讶她这个当妈的对儿子说谢谢？张幼双胡思乱想道。
像是终于被她给说服了，这回这位俞先生终于撩起衣摆，坐了下来。
张幼双落落大方，说起话来嗓音不高不低，也不卑不亢。
俞峻和陶汝衡是个儒家士大夫，张幼双她爹妈这两口子也都是搞学术的。和这些知识分子相处，张幼双没带怕的，几乎是驾轻就熟。
她也没有什么扮猪吃老虎，藏着掖着的意思。
思而不学，则事无征验，疑不能定。
学思当交修并行，最重要的是，在这过程中，自然而然就有朋（志同道合者）自远方来了。
她读的书或许没这位俞先生深，但绝对比俞先生广而杂。
陶汝衡对她也有几分好奇，几分欣赏，忍不住莞尔，问起张幼双育儿心得。
三人你一言我一句，说话间张幼双旁征博引，又融汇了不少后世的思想精粹，其落落大方，才思敏捷，口齿清晰，给两人留下了十分深刻的印象，不知不觉间，俞峻也多说了几句话。
张幼双的一些言论，令他又惊又喜，谈性甚浓，说了一阵子，陶汝衡笑道：“我听闻娘子善弈？不知可有兴趣陪我这老头子……
不，哈哈哈我定是下不过娘子的，娘子有没有兴趣，与这位俞先生手谈一局？”
“擅长算不上，勉强粗通。”张幼双也没推辞，大大方方地站起身，躬身行了一礼，双目平视俞峻：“请先生赐教。”
和俞峻分座停当后，俞峻以为她是晚辈，让她坐了东首，执白。
张幼双也没推辞，先手落了一子。
其间，三人继续方才这未尽之言，陶汝衡已经不知道是第几番感叹了：“娘子当真是教出了个好学生。”
张幼双谦虚地说：“晚辈愧不敢当。”
“不知娘子对于‘教育’有何见解？”
张幼双想了想，整理了一下语言，紧跟着黑棋落子。
“私以为，现如今的教育，讲究的是“修身治国平天下”
讲求的是社会价值和社会责任感，
难免失于了对个人之健全人格的培养，失去了对自我的发掘。”
陶汝衡轻轻颔首：“娘子说得不无道理。”
俞峻也将那有些冷涩的，如岩溜冰封般的目光投向了她。
张幼双顿了顿继续说：“晚辈认为，教育宗旨在身育与心育，心育又可分智育、德育、美育。”
“身育，心育、智育、德育、美育？”陶汝衡微感诧异，饶有兴趣道，“的确是前所未闻的观点。”
现代人或许都听说过王国维是写《人间词话》的那位巨巨，却不知道王国维同时也是一名教育学家，更是中国近代教育的开创者之一。
“身育、心育、智育、德育、美育”即是王国维巨巨在《论教育之宗旨》一文中率先提出。
见状，张幼双又细细地解释了一遍。
“晚辈还认为，如今天下这学校教育，过于重视这文质之间的讨论，却忽略了身体的重要性。