宿淼指了指脖子上挂着的旁听证。
女同学脸上稍稍错愕，写满了不可置信：“还能这样吗？为什么以前没听人说。”
宿淼耸肩：“不知道。”
她猜原因有二：一是其他人不关注这方面的消息，二是旁听既不参加考试，也没有毕业证。
功利地说，除了本人，没有人能证明你学到什么，学了多少。旁听经历在社会上不具任何竞争力，与其将精力时间浪费在这上面，不如找份踏踏实实的工作。
女同学看了看低着头不语的顾小珍。
脸上闪过纠结。
讪笑着问宿淼：“你喜欢画画吗，以前学过吗？你别误会，我没有别的意思，只是国画专业需要有基础才跟得上，不然还不如旁听别的专业课有用。”
宿淼：“小时学过一点点。”
女同学“哦”了一声，还想说什么，就听顾小珍小声提醒：“洪教授进来了。”
她面色一正，立刻转过身去，背脊挺得直直的。
洪教授原名洪琰，四十左右，是个不苟言笑的人，她不论对着谁永远都板着脸，因此有学生用《倚天屠龙记》里的灭绝师太代指她。
宿淼没看小说，不知道金庸的武侠小说有多么火。
只听顾小珍的描述，便想要立马买上一本拜读拜读。
她听得咂舌，小声吐槽：“这么可怕啊？”
顾小珍点头，示意宿淼别说话了，她一点也不希望新朋友被洪教授罚站。
洪琰一进教室，立马察觉到今天多了一个人，微不可查地皱了下眉，目光在宿淼身上停留了一瞬，很快挪开，让大家翻到《溪山行旅图》那一页，寥寥几句将这幅画的结构、特点讲清楚后，便让所有人动手临摹。
这个临摹并非让人将整张画都临下来，而是择定局部学习。
实际上，对新生而言，一个学期能临2~3幅完整的画作已经算达到学习目标了。
洪琰安排完今天的任务，便开始观察学生的线条。
几个基础较好的学生熟练地开始局部和粗笔练习，有几人还在看着图揣摩，揣摩原作笔法和墨法，比如这处的笔是干还是湿，运笔大概是怎样的，是粗还是细，似是无从下手。
洪琰摇摇头，没出声指点，最后绕到宿淼身旁。
原本只是随意一瞥。
正常人都不会对旁听生抱有期待。
没想到这位同学是个异类，她持笔稳健，不到四十分钟，山峦峭壁初显。
且她已经形成浓厚的个人色彩，山体凹凸，线条锋利，似是宝剑出鞘，其间杂树从生，露于树颠的亭台楼阁虽只有几笔，但显得精致流畅。
洪琰看在眼里，没有出声，继续走到顾小珍身后。
顾小珍速度不算快，进度比新同学慢了约有三分之一。但仔细瞧，她的每一笔都与书上别无二致，岩体的向背纹及质感，在轮廓和内侧加皴笔时沿边留出少许空白，皆跟原作一模一样。
她眼前无画，但心中有。
洪琰心中大喜，怪道院长据理力争，替她要了名额。
顾小珍确实值得栽培。
这种超出常人的记忆力和复原能力，若是在古字画修复领域，一定能有所建树。可惜的是，顾小珍文化程度不够，文物修复专业可能不愿意接收她。
洪琰不知不觉看了大半节课，而顾小珍沉浸在自己的世界，丝毫没察觉到身后有人。
等到上午最后一堂课，洪琰开始点评大家的临摹成果。
祁子实听到洪教授说自己的作品匠气有余，笔墨基础薄弱，画面气息松散时，脸色青一块红一块，有些下不来台。
但他不敢质疑洪琰，便提议洪琰先点评宿淼和顾小珍的。
嘴上倒是说得挺动听，互相学习。
实际上，他就是想看她们出丑，这样就不会有人记得洪教授点评他不行。
在他看来，顾小珍前几次表现亮眼无非是因为课程难度低，临摹花草谁都可以做到，她并不是最特殊的那一个，而宿淼呢，单看她中途插班，连衬手的毛笔都没准备，更不像擅长画画的人。
他一提议，其他人也跟着附和。
山水班总共就十三个人，除了顾小珍独来独往，剩下十二人自动分成三、四个小团体。他们大部分家境都不错，这让他们在面对顾小珍时有着强烈的优越感。
当顾小珍频频被老师表扬，而他们引以为傲的专业能力在短时间内被一个从未学过画画的人超越时，不知是谁透漏了顾小珍入学的“内幕”。
有不理智的人开始用顾小珍的过去攻讦她，仿佛贬低她、让所有人知道她乞讨捡垃圾，就能抹灭掉他们在顾小珍这里感受到的挫败。
他们多多少少都有过孤立顾小珍的行为，听到祁子实的话，自然认同。
洪琰是非常纯粹的人。
她在专业上十分严厉，对学生的小心思却不太了解。
见打击都想先看宿淼和顾小珍的，也没多想，便走到最后一排。
将两幅画摆在一张桌上，讲解它们的优劣。
整个过程除了洪琰的声音，其他人大气没敢出，皆目不转睛地看着两幅风格迥异却同样夺人眼