也是他第一次担任班主任，严格说起来他无论是和肖达乾还是和唐爱军都算不上熟悉，尤其是唐爱军只和他相处过一年时间。
肖达乾则算是童老师的正宗嫡系学生，但他印象最深则是这位年轻老师高一时极力鼓动农村学生回去复读考小中专的情形。其实整整高一一年，肖达乾的名字都没有被童老师记住，即便他通过努力已经进入到班级上游，仍是引不起童老师的任何兴趣。
当时三班里最红的人是郭军，几乎每次班会上都要让郭军谈学习方法，谁也想不到一场莫名的早恋风波，让那对男女璧人折戟沉沙，据说现在郭军开了个个体商店，给人家修理电器来维持生计，而昔日校花则在神经病医院里治疗。自从他们出事后，童老师就再也没说过这两个名字，反倒是异军突起的肖达乾成了他最得意的学生。
肖达乾表现出来的感情很真挚，他一再感激童老师对自己的教导，说师恩难忘！而唐爱军则态度相对冷淡一点。
童老师哈哈笑着，说你们俩真是不错，不但学习上相互促进，生活中还能互帮互爱。这句话有别的意思，唐爱军感觉出了什么，她想解释几句，可又不知道该怎么开口，只是莫名其妙脸红了。
肖达乾反应则很迟钝，他说不是互帮，是唐爱军帮助自己，这一次的肺部炎症要不是唐同学及时带他到医院治疗，可能会有很大的麻烦，最低也是严重的心肌炎后遗症，另外在高中时唐爱军也是不遗余力的帮助自己，要没有唐爱军，说不定自己连个大专都考不上。
童老师点头：“是呀，我就是看你俩珠联璧合，才安排你俩坐在一起的。这也是缘分吧。”
同学，同桌，这是多么美好的名字！肖达乾心里忽然浮现出这样的词汇！