前文用一种欢乐的笔调，写出穿越后，与年轻时母亲的各种趣事；但在最末尾的章节，笔锋一转，用漫长的欢乐，把悲伤推向了高潮。”
“解答的非常好！徐小冉同学，其实也要感谢你，你不遗余力向老师推荐‘山有木枝’，老师才能接触到这篇好文章。”
“是的老师，我一直幻想‘山有木枝’是一个怎样的文艺青年，他一定穿着白衬衫，额前留着细碎的短发，消瘦，白净，戴着一副金丝边眼镜，笑起来整个人在阳光下发光！”
李木枝正仰头喝水，听到这话，立刻呛了一口。
全班顿时被这不和谐的声响吸引，五十多双眼睛齐齐扭回头看着他。
李木枝呆呆拿着水瓶，喝也不是，放也不是。
整个人变成“一二三木头人，不许说话不许动”。
许晓敏也是有了些许怒气。
“来，大班长，你站起来，老师也来问你几个问题。”
问作者如何理解自己的作品？
难道你们读者能比作者懂？