周五。
运动类型选修课。
分为不同的团队选修不同的运动项目。
每个项目都安排一个老师教学。
分别有乒乓球对打，羽毛球对打，台球对打，排球团队赛，运动体操，短力竞跑。
学生们学习的时间虽然非常的短暂与紧凑，但都非常的满足与快乐。
他们在学习上的精益求精使得学习的效率得到了很大的提高。
很快，便掌握了运动的要领，然后放开心扉的享受着成功带来的喜悦。
每年学期末，都会有年末技能考核。
如果不能达到及格以上标准，就必须参加补考，限为三次。
如若还是不能通过，就得另择良项，开始新运动项目的学习。
毕竟，适合自己的才是最好的。
当然，在完成任务的情况下，运动项目是单一的。
但为了显示运动精神的传递，所以每个月都会有运动项目之间的交流大会。
说白了，就是相互切磋技艺，进行项目内展示。
每隔三个月，还会有项目之间的交换行动。
也就是尝试自己未涉及的新领域，做一回磨刀霍霍的能手。
教导体育的老师全都是新锐。
他们的男女比例很协调，一半是男，一半是女。
男老师相对较为豪放，做事不拘谨。
女老师则相对较为婉约，做事很柔和。
凭着这样的教学方式，他们教导出的学生也就有着不同的运动风格。
有一点很奇特，是族长特意安排的。
那就是每次运动开始前都会有族长自行编导的操练，名为齐舞乐操。
为的是调动学生们的活觉细胞，制造完美的运动氛围。
也为了开始正式运动做准备。
该操有些复杂，学生们学了许久才学会。
但一旦学会了，一切都显得很轻松。
热情洋溢。
该操分为九节。
每一节都相对应一个动物惯有的的姿势。
能针对性的很好地提高一个人的身体各项机能，使它们往良善的方向发展。
其实，一开学的时候，每个运动项目人数不同，有些难以分队。
族长也表示无奈，左思右想后，想出了一个法子。
那就是选择志愿的填报。
每个人可根据喜好程度的不同填报三项志愿。
第一志愿分队后，人数有极大区别的，再按第二志愿调和，把第二志愿的人数移至第一志愿中次末几位填报，以此类推。
在这项制度的推移下，所有的项目人数达到了一个平衡，无一人有其他异议。
虽然的确有些难以接受，毕竟最为心仪的可能无缘了，但也不是为最笨但却是唯一有效的方法。
现在，项目人数的安排作结了，但还有每个项目如何内部分队的问题。
于是，学生们展开了七嘴八舌的议论。
最终得出了最为服众的结论。
每周五，内部项目按一男一女列队。
每队为30人的情况下，分为三排，一排10人。
所谓一男一女列队，就是一排10人中一男一女间隔排站，即有五组。
这样的安排使得男女之间有了正常的交往规律，不避嫌也不委嗫。