。形似一阵风般席卷着地上的黑色气体到了教室外面，扩散出去以此打散构成场场。那些黑色的东西以及未完全崩解的构造便消失了。
“我叫北极星，是收容研究科的科长，担任这门课的教员。这门课看天赋的，学不精也没事，不影响成为构造者干员”
“但是”北极星补充道“那样的干员永远无法离开精通感知的干员。而精通感知的干员一但离开他们，他们的死亡率就高的出奇”
“我们的感知会用到五官却不是五官的感知，是用构成力为媒介用心感知，用意识探查”
“接下来拿起你们的终端，从效率考虑，我先教学不会的人怎么用终端对感知进行拙劣的模仿。”
学员们十分惊讶。这个北极星是不是看不起人？
可仔细一想，只可能是能学会感知的人真的很少。
大家拿起终端，按照北极星所指示的找到简易探查这一项，随后终端便将注入的构成力形成高速的环流。
就像电流的环流会形成磁场一样，终端释放出构成力场的波，穿过的一切物体的都映入了使用者的脑海。
调整程序的参数可以设置是释放一次强波，还是高频率的弱波。
（本章完）