速的在全国各地流通起来。各地银行换币的业务是应接不暇。
金怀昌看着国库账上的银币数量一天天往上涨，笑的是嘴都合不拢。
孙修也让他拨款在宁朝开展义务教育，让大部分百姓都能认字。
有人却不同意，这不是钱的问题。
底层的乡绅是不愿意百姓识字的，因为百姓认识字，他们怎么能到的好处？
比如官府贴一个征精文告，这告示的传播，还不是靠这些乡绅。
他们就可以换一个内容，明明收一斗，他们告知百姓，是一斗两升。
多出来的自然是他们吞了，要是百姓都认识字，他们怎么做手脚？
朝中也有反对之声，甚至就连负责教化的礼部都有反对声。
他们想把百姓当成绵羊一样，任意驱使，所谓牧民，不就是这个意思吗？
孙修明白，为什么南方好推广？那是因为南方经过他的清洗，敢反对的都成白骨了。
再加上南方文风昌盛，大家都知道读书的好处，这义务教育也就顺利的推广开来。
而中原没有经过清洗，乡间还是有许多土豪劣绅。
但孙修还是要推广下去，上层有人阻碍，就把他调出去。下面的乡绅没有了上面的呼应，也只能偃旗息鼓。
再加上孙修派下士兵，一个村一个村的宣传义务教育的好处，让中原百姓改变他们的认知。
知识是第一生产力，知识也能换钱。
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