“权儿回来了！”
“权儿回来啦？”
“哪儿呢哪儿呢？权儿回来了？”
……
整个儿工美附中高一年级一半的同学都在楼道里“奔走相告”着、每到一个班门口还对里头嚷嚷一句。
这一半奔走相告的同学基本都是初中部考入到本校高中部的“老人儿”。
这一半奔走相告同学们口中的“权儿”，更是虽没考入本校高中部，却比“三朝元老”还“厉害”的角色，或者说是名人。
“哪儿呢哪儿呢哪儿呢？”柳笑笑听闻也噌地站了起来奔向教室门。
刚探进个脑袋报消息的3班的依楠一招手，说：“别问了，你就跟我走吧！周方他们早就去围观了！”
下了楼，越过操场，依楠带笑笑直接奔向他们“摇滚帮”常聚会的那个树丛。
此时笑笑望见：树丛那边早已围了十几个同学，还有一些“老人儿”在和柳笑笑他们一起往那儿奔。
到了聚集地，只见一堆同学围着一个人唧唧喳喳说着，里圈儿的，或问东问西，或寒暄握手，而在人堆儿外围的、并不知道情况的本校“新人”们，正在对被围在中间的那个家伙指指点点、交头接耳，男生女生都有。
笑笑走过去，感觉心跳有点儿加快，他走到众人前，一边给自己分开一条过道，一边说道：“劳驾，各位，借个光儿啊，让我也参观参观！”
“什么叫参观啊！这词儿用的！”被围观者笑着抬起了头，看着笑笑，说：“我的小不点儿笑弟，两年没见了吧？别来无恙？”
说话者正坐在草地上，抱着周方的木吉他一边有意无意地弹奏，一边和旁边的周方交谈着什么。抬头的刹那，一张英俊的脸庞、一双炯炯有神的眼睛看向了笑笑，但引起熟人和“路人”们围观议论的并不是这个青年的长相，而是他那一头披散到肩膀乃至后背的金黄色长发。
“我的个天爷！”笑笑奔向那人，张开了双臂，“我的权儿哥哥哎！想死弟弟我了！”
被叫做“权儿”的那位似乎预感到什么，赶紧把吉他塞给了周方，然后迎接着扑来的笑笑，由于一个站着一个坐着，笑笑扑向权儿的冲击力猛地让二人倒在草地上。
一旁的周方和哥几个哈哈大笑起来，纷纷说：“这迎客大礼也是真热情啊！笑儿，你给权儿磕一个得了！行了，爱卿免礼平身吧！”
趴在地上的笑笑乐了起来，而被他压住的长发男——“权儿”也是乐不可支地说：“要不咱先起来，这让人看着俩大老爷们儿抱一起成何体统？”
旁边儿依楠讲话了：“没事儿，你头发长，怎么看都是一男一女深情相拥呢！”
周围十几口子“哄”一声大笑起来。
笑笑乐着站起来，又伸手拉起了权儿，哥俩再次拥抱了一下，权儿拍拍笑笑的肩膀，看着面前的笑笑说：“不错，笑弟，两年没见，你长大了，也更帅了。”
“哪儿啊，我的权儿哥，我啊，还是你眼里那个小不点儿，可你呢，是真的让人刮目相看了！真是士别三日大不同啊！”笑笑望着他权儿哥，感慨道，“我面前的真的是我权儿哥么？这分明就是一摇滚歌星啊！”
“都坐下聊都坐下聊！”周方“主持着”这场没有茶水的茶话会，“现在刚午休，离下午上课还早，哥几个有的是时间寒暄！”
……
时间倒回两年前，不，先倒回三年前吧。
初一2班——也就是笑笑的初中班级，初一第二学期的某一天，班主任尹老师带进来一位“大哥哥”，介绍说“这是来到班上的新同学，比大家都大上几岁，朝鲜族，希望大家跟这位虽不是‘学长’却真的是‘哥哥’的同学友好相处”云云……但大家当时记住的，却是那个充满了鲜族特征的名字：权太以。
其实大家都清楚这位哥哥的身份只是“借读生”。这个词在那个年代并不陌生，经济开放的原因，使得全国各地的生意人来到各大城市做起了贸易和买卖，而他们的子女虽然没有本地户口，但可以以“借读”身份在各小学或中学跟一般的本地同学一起“学习”。当然，这种“借读”生也只是个“借”，校方对于他们的要求就是：只要你别“招灾惹事”，你学或不学都无所谓，而考试虽然参加，但是你考好考坏都不管你，因为“借读”生是不入学籍的。而什么时候家长说不让孩子借读了，随时可以离开。也就是来去随意的“逍遥派”。
鲜族哥哥权儿虽然身份是“借读”，但居然颇有爱人肉儿，几天就和全班同学打成一片，也许是因为他的名字？也许是因为他“神秘”的鲜族身份？也许是因为他英俊挺拔的外表？也许是因为他比全班同学都大出三四岁的新鲜感？也许都是，但也许都不是，柳笑笑后来想过：权儿最大的吸引力就是他有一种过于早熟、却让弟弟妹妹们喜欢的亲和力，或者说，是种魅力。
可能由于权儿父母是生意人的原因，不言而喻地，大家也都知道权儿家境殷实，而权儿更是展现了大哥哥的大方和豪迈。每每课间，他都去学校的小卖部买上一堆的零食饮料抱回来，不是自己吃喝，而是给全班同学分发或让大家自取。甚至在逢年过节或他的生日，