马万军的舰队停留在新鸿港，他并没有急着去看金银岛上面的情况。
而是和马万石、马万山商量，如果从鞑子的沿海进攻路线应该怎么走？
马万石说：“我们利用小船逆流而上，到了建州左卫，从那里进去比较合适，如果我们从海边这个时间浪费太长。
因为从海边到建奴的核心区这么长的距离，山区比较多，行路还比较不方便。
如果从建州左卫的，不论是弹药的补给，还是行军途中，车营的兄弟拉火炮都比较方便。”
马万军看了看建州左卫的位置，也觉得可行。
马万山说：“如果是消灭鞑子的话，我建议就从建州左卫建立一个基地，从那里不断的推进。
不论是伤员还是补给，必须要有个基地，不然的话，纯粹靠骑兵也不行，必须要多兵种的配合。”
马万军说：“是的，有几条需要注意的，第一医疗保障，第二就是武器弹药，第三就是粮草补给，打仗打的就是后勤，所以这些都是需要注意的。”
马万石说：“现在距离秋季还有很长时间，我的想法是重新回到辽东，让大家和家人团聚一下。
然后根据秋季的战争，敌人会采取哪些的防御措施？我们怎么去进攻？要进行演练。
还有建州这个地方山林比较多，到时候肯定会有埋伏、陷阱等，各个手段都有，所以我感觉士兵们要重新练一下山地战。
这样我们就可以避免一些损失，还有那些受伤的伤兵，不能等打完仗再去救治，所以，医疗队的建设也要加大。”
马万军说：“那好，我们明天就返回，针对这些问题，回去开始做准备，该招人的招人，该练习的练习战场上，很多的都是到这伤口，我们可以简单的培训止血、缝合伤口、包扎、消毒这些基本的动作。”
讨论以后，大家就好好休整了一番，第二天就返回新城港，第一件事，就把阵亡的兄弟们安葬，然后抚恤，还有各总兵的人重新反回他们的驻地。
马万军要求政务司招募一批年轻人成立医疗队伍，专门针对止血伤口缝合，消毒包扎进行培训，暂定招募5000人，有随军大夫负责培训。
至于山地训练，就要马万石、马万良两个人负责，每个队伍都进行轮训。
这一切安排好后，马万军筹建京城的学堂，首先，在京城的什刹海旁边买了两个大四合院，打通以后，作为新学堂的地址。
然后辽东建筑队就进行了入住，主要盖教学楼、宿舍楼、教师楼、食堂、图书馆、科技馆、体育馆、医疗室等。
行好计划容纳5000人，同时上课，两个月的基础建设，一个月的装修，三个月后准备可以入住。
钢筋水泥结构的楼房在京城还是比较稀奇的，而且三层楼的高度，竟然被御史弹劾违制、僭越，要求朝廷对楼房进行拆除。
马万军才不管什么僭越，反正崇祯皇帝不会因为这个小事来惩罚的。
学校建成完全按90年代那种风格来装修的，校园的绿化包括篮球场，运动场，做的都比较到位。
学校的名字，马万军本身想叫辽东大学堂，但是感觉不合适。
于是进宫求见崇祯，想让他御笔题写学堂的名字，这样既能堵住这些御史的弹劾，又能增加崇祯皇帝的威严。
崇祯听完马万军的来意，想了一下，说：“不如就叫京师学堂，你们准备教授哪些内容？”
马万军说：“叫京师学堂挺好的，我们教的内容是，语文，数学，物理，生物，体育，音乐。语文主要学的是五经四书，其他的书院差不多，我们把算学结合西洋的阿拉伯数字变成了数学。
这两门是主科，其他的生物和物理是培养他们认识这个世界，去思考事物的发展，看看将来有优秀的成为研发专家。
至于体育和音乐，就是让孩子们释放天性，根据每个孩子的特点，让他们学一门琴棋书画和防身的本领。
这样综合培养呢，不会是死读书的书呆子。”
崇祯点了点头，说道：“你准备招收哪些学生呢？”
马万军说：“前期，我不打算向社会招生，主要是灭奴军内部，适合开蒙的孩子，我全部让他们过来单独的学习，这样让他们从小就可以配合的默契。
第二个就是到灾区寻找孤儿，让他们也接受这种教育，一是给他们生存、学习的权利。
二是将来他们会非常的感谢，这个国家给他带来的幸福。”
崇祯皇帝点点头也认可了马万军的想法，亲自提笔写了京师学堂四个大字。
马万军拿着墨宝回去之后，就让工匠雕刻成匾额挂在学堂的门口。一些御史一看是御笔亲书，谁也不敢再来捣乱了。
课本编撰，这些都不用她操心，因为辽东有现成的，包括有些老师也都请了过来，教师楼也已经建好，每个老师都是三室一厅。
马万军从老家石柱拉1000个可以开蒙的孩子，又从辽东拉了2000人，还从河南，陕西等地找了2000多孤儿。经过洗漱、换衣、诊治，这两千多孩子就进入了新的环境。
他们队对马万军非常的感激，尤其听说班上最小的那