一句话，让李斯、萧何两个人难堪至极。
萧何是羞愧的，他如今尚且年轻，在此之前只做过主吏掾，也就是小县城的管小吏的负责人，如今顶多跟着蒙毅学了一些，但远没有二十年后的精明和面面俱到。
他的方案被秦羽和李斯否定了，心中是有不满的。
但也可以看出他想法中的弊处，因此心中有真切的羞愧。
到了李斯这里。
他固然认可秦羽的厉害之处，可秦羽到底是没做过官，在政事上李斯认为他是可以俯视秦羽的。
如今秦羽虽没有轻蔑地看他，但那轻飘飘的眼神更加显得他无用。
让他心中有不安，有羞愧，也掺杂着一些不服气。
秦羽哪还能不知道李斯的想法？
但是，错就是错了！
而且李斯更是百教不改！
不过，秦羽没有先找李斯的事，而是转向萧何。
“萧侍郎，你那句话说对了，我们应当先明白太学举办的意义。”
嗯？
萧何讶异地抬头，拱手道：“请驸马指教一二。”
“稷下学宫知道吧？”
“臣听闻，稷下学宫是一百多年前由齐王田午创建，收揽天下贤士、百家学派学者学习和议论国事，是齐国君主问政的场所。”
“嗯。太学，可以理解为改进版的稷下学宫，但是，不需要执行询议的职责，也就是说，皇帝不需要向太学的学生问政。”
“不需要向太学的学生问政？”
“对。还有，太学是一个教书育人的地方，不应当由国家直接管理，而是该由文化素养最高、名声最好的一批人管理，给黔首们树立一个观念：太学是能让人信任的场所。”
能让人信任？
萧何若有所思。
什么叫能让人信任？
他有些不太懂，但不妨碍他继续求索。
看他们的表情，秦羽心知他们的疑惑，却不想解释太多，全靠他们自己领悟。
因为这是时代的局限。
他想要打造的不是西周时期的太学，也不是稷下学宫，更不是汉朝的太学，而是两千年后的国家最高学府的类型。
国家最高学府，依托国家，但是在教育上应该是公平的，不因为身份而有差异的。
当然，实际操作肯定是有区别的，但大体上绝对是公平公正公开的场所。
“在我看来，太学应当定下几门固定的课程，外加无数的选修课。
固定的课程中包括儒学的学习，包括大秦律法的学习，包括礼仪礼法的学习，包括数术的学习，包括基础武艺的学习……
选修课表示可随学生选择的课程，如对医药感兴趣的，就要去学习医者开创的课程，对农学、对辩论、对外交等感兴趣的，皆可学习对应的课程。选修课比较自由，只要学生有需要，就能开一门新的课程，学生不需要，那就不开。
同时可以规定，只要超过10个/20/30一定数量的学生请求学习，再有相应的老师教授，太学的负责人就应当开这门课。”
“这不是乱套了吗？”
李斯听得目瞪口呆。
所有学派混合在一起，一个人可以同时学儒、学法、学辩论、学纵横捭阖、兵者诡道……
那么，那个人究竟会成什么样子？
“乱套？想多了。”
“这些课程是需要进行审批的，一门课要教授辩论，那就好好教辩论，不可随意传播名家的思想，不得掀起学派对立，不得攻击在位官员，不得胡言乱语——朝廷说什么是胡言乱语，那就是胡言乱语！”
笑话，怎么可能乱套？
言论是自由的，学习是自由的，但是政|治正确是必须的。
“呵呵……”李斯憨笑。
他也是明白其中道理的，但是私心里还是更希望只教授有关法家的思想，从他一开始的计划里，教科书只准备法家的就可见一斑了。
秦羽冷哼，懒得说破他的心思。
“从太学毕业的学生，可以参加科举，选修学武的可以参加武举，相当于考核。考核通过接着是殿试、试官。”
说完，不再去打扰他们，让他们好好思考。
不过，消化倒是消化了些，但他们心生疑惑，却不张口询问，看得秦羽就来气。
这么难理解吗？
他就不懂了。
“萧侍郎，你之前说，各地都举办太学？”
“不不，李侍郎已经解释过了……”
“解释什么？他懂什么？！”
秦羽提高了声音反问。
“呃……”
这态度，李斯好像又看到自己做错了。
但他不知道自己错哪儿了。
“太学繁琐，不可在各地开办，那你不能办点简单的？”
“还是说，你准备让太学的老师教授学生识字？天地玄黄，宇宙洪荒，一个个认字？”
“不可，太学的老师不该浪费在此事上。”
萧何听得连忙摇头，他一听就知道不妥。
唯有李斯，心中有生起了一丝不妙的感觉。
怎么觉得他又要倒霉了？
不