11月15日：宝贝们的智力水平在提高：现在，他们能熟练地区分出红、绿、黄、蓝的颜色；可以大致指出身体的主要部分；可以自己玩好一会儿了；只要眼前有两个以上的玩具或用具，他们就可以变换出花样来；他们的模仿能力也挺强，大人做动作就照学。乐乐还是对擦地有特别的兴趣，当然也免不了拿着带圆盘的墩布当独轮车的轱辘转着玩儿。
11月17日：昨天晚上我和丈夫去看宝贝们。进门后，俩孩子高叫着跑过来往我怀里扑。欢欢跑得快，占了怀抱；乐乐便一把抓住我的肩膀，腿还往身上迈。
姥爷过来和他们玩儿了好一阵子，宝贝们很是兴奋。
以往我们出门时，他俩都是拽着我的手往回拉上一、两次才放我们走。但昨天，他们也拉着姥爷的手往回拽，又玩儿了一会儿才放手。
我们趁他们不注意时赶紧往回走，他们很快追到门口。
到了电梯间，还传来两个孩子大叫的声音。
回到家给女儿打电话时，又听到宝贝们哇哇的哭闹声。
女儿说，每到晚上孩子们就只粘她一个人，只有我们过去才能给她一点儿宽松时间。
以前晚上都是我值夜班，一直哄到他们困了为止。现在环境改变，他们可能得适应一阵子吧。
11月19日：宝贝们第一次笑着和我挥手再见。
由于连续下雨，我们隔了一天去看孩子们。昨晚我们进门，他们还是一如既往地跑来往我身上扑。但我们出门时他们都没哭，扬手再见还露出了笑容。
虽然感觉不像以前亲密了，但我心里很畅快。因为关上门之后，孩子们就可以继续笑着玩儿了。我希望他们的每一刻都在欢笑中度过。
11月21日：周六，女儿带宝贝们到我家住了一夜。
姥爷很高兴。他带宝贝们看书、玩儿玩具。爷儿仨还在床上玩儿了好一阵儿。他们分别躺在姥爷两侧，听他讲书。他们现在不光看画，也喜欢听里面的内容，还会跟着思考简单的问题了。
周日，我们将宝贝们送到早教中心。这是姥爷第一次来送孩子们上学，一路上抱抱这个，逗逗那个，高兴劲儿如同中了大奖一般。
我和女儿悄悄议论，说他虽然没对自己得女儿感到失望，但内心里还是喜欢孩子多一些好，特别是有了男孩子，让他的父爱在乐乐身上得到了充分的发挥。当然，有了隔辈亲，他对欢欢也是更加喜爱。
回来后，丈夫和我说：女儿小的时候自己正年轻，总是为学历、为事业、为家庭奔忙，都没怎么注意孩子就长大了。现在终于可以用平静的心态看着孩子慢慢长大了。
11月24日：孩子们学了让玩具回家的游戏。
女儿买了两套蜡笔，宝贝们欢喜地撕开了软包装皮并扔到地上。
玩儿了一阵儿后，妈妈问：“咱们让玩具回家好不好？”宝贝们马上痛快地将笔装好。关上盒盖后发现了地上的包装皮。他们一张张捡起来，再打开蜡笔盒，一支支包好才安心地重新放回去。
11月30日：宝贝们第一次露出忧郁的眼神。
前几天，因为天气实在太冷，爷爷奶奶就没带孩子们过我这边来。
周六，女儿带宝贝们过来住了一夜。当我们送他们到小区门口时，他们虽然听话地挥手再见，但特别勉强，两人的眼神也很忧郁。周日，因为事情繁多，我们没能去看宝贝们。
昨天，女儿告诉我，这两天孩子们的情绪很不好，网上管这种现象叫“分离焦虑症”。这让我心中很是不安。
昨天吃过晚饭，我和丈夫带宝贝们去市内最大的超市玩儿了一个多小时，又坐了公共汽车，他俩高兴极了。
女儿说，孩子们昨晚九点多睡着，一直睡到今天早晨七点多，睡得很踏实。今天，他们的情绪很好，眼神也恢复了往日的灵活，连声音都放开一些了。
最近我听了一个讲座。老师说：人的生命实际上是对童年的反射。
这说明儿童期是人的一生中最重要的时期。我暗下决心：只要有条件，我会尽量将宝贝们带好，给他们制造一个温馨的环境，让他们有一个活跃、富有创造力的发展空间。
12月2日：宝贝们来我家住了两天，情绪高涨。
昨天我上街回来，孩子们好像困了，无精打采地看着我走来走去。我拿会摇晃的水果架当摇篮，让他们过来和我一起玩儿。我任他们将桔子从茶几上摇到地下，再捡起来当球扔。玩儿了一会儿他们逐渐精神了，又高高兴兴地拉我玩儿了一阵子球和积木。
玩儿水的时候他们是最快乐的。我把水烧温，让他们在盆里玩儿，再分别递给他们能往水里放的东西。物品堆出尖时他们用力往下按，水的浮力又往上顶出来，让他们很兴奋。水快凉了，我拿来几本书转移他们的注意力，他们马上同意出来，穿好衣服后围绕到我身边。
他们现在很喜欢象声词。昨天我们看《飞飞鱼在哪里》的书，上面有一句“阿嘎—乓”，每念一次他们都哈哈大